李莉

摘 要 数学是一门基础学科，对科技和社会的发展起着重大的作用。在小學教育中，数学学习也能培养学生严谨的逻辑思维能力，因此，应从小学阶段就加强数学教育。小学生年龄小，在学习过程中由于多方面的原因可能导致教学效果不好，容易使其失去对数学的学习兴趣和学习自信。因此，教师应该在教学过程中注重培养小学生对数学的兴趣爱好，以此促进教学的实效性。

关键词 数学教学 小学年级 兴趣教学

中图分类号：G147.3 文献标识码：A

0引言

小学数学作为小学教育最重要的主科之一，其作用毋庸置疑，不仅能为以后的更高等教育打下坚实基础，也能应用到实际生活中。但数学略显枯燥，小学生年龄小，很容易就失去对数学的学习兴趣，教学很难达到理想效果。针对这种情况教师可以改变教学方法，用兴趣教学激发学生对数学的学习兴趣，使数学成为其爱好，从而提高整个小学年级的数学教学效果。

1造成小学数学教学兴趣缺失的原因

1.1教学模式落后

有些小学数学老师教学模式单一僵化，照本宣科，完全按照课本上来进行讲解，知识点和公式就要求学生死记硬背。这样导致课堂气氛及其单调枯燥，自然也激发不了小学生对数学的学习兴趣。

1.2教学内容单一

一些教师在课堂上的教学内容只有书上的知识和课后习题，教学内容十分单调。有些题目对小学生来说难度太高，教师却不懂变通，学生听得迷迷糊糊，自然容易走神，教学效果大打折扣，长此以往学生就会丧失探索数学世界的兴趣。……