宋利民 马芯 何荣希

摘 要 为了提高通信工程专业本科学生的实践能力，文章针对通信原理课程设计课提出了课程改革教学思想，并设置了相应的实践教学内容。在教学中，学生完成了基于ARM处理器的数据软件处理和显示、部分电路的设计、并完成了数据的编码、无线传输、校验和数据显示的整个通信系统过程。课程设计的主要目的在于培养掌握通信工程专业知识的人才，凸显学生的主体性和主观能动性，并提高学生在实践中的软硬件动手能力和创新精神。

关键词 ARM KeilC51 无线数据传输 JZ863 点对点通信

中图分类号：G642 文献标识码：A

0引言

21世纪是通信技术的世纪。无线通信、卫星通信、北斗技术、移动通信技术和量子通信技术正在改变人们的生活，以智能手机为载体的通信技术分别由3G发展到了4G，同时5G通信技术的研究方兴未艾，将在5年内部署。通信工程专业既具有较强的理论性也拥有广泛的实践性，同时也是迅猛发展的前沿学科。因此，在探究通信系统基本规律、基本问题的基础上，深入研究和实践通信工程本科專业的相关技术，对于帮助即将进入通信工程领域的本科学生解决相关问题具有重要的意义和价值。但是在目前传统的教学模式中，由于受到外语、政治、体育等其他科目学分的影响，通信工程专业课及专业基础课的学时正在不断地缩短，导致课堂教学成为“填鸭式”教学。这种教学模式忽略了对学生自主探索能力的培养，导致学生仅仅掌握了通信工程专业的基础知识，却严重忽略了理论到实践的过程。……