【摘要】大学正处于人生发展的重要阶段，对于今后的职业规划、交友以及继续学习的选择都具有关键性的意义。良好的心理健康是一切决定的前提，而如何才能进一步完善心理健康教学在大学课程中的有效运用显得十分必要，将心理咨询技术引入教学过程，可以通过沟通和交流的方式，利用倾听和询问等技术完成人际关系的互动，实现大学生心理健康教育教学任务的顺利进行，从而提高大学课堂的教学质量和氛围。

【关键词】心理咨询技术 心理健康 大学生 教学

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0192-02

随着社会经济的快速发展，高等教育的普及率进一步加大，人才的竞争显得越来越激烈，这对于面临就业的大学生来说，有着不可忽视的压力。面对未知的未来以及与社会人士频繁的接触，认识能力不断提升，大学生的价值观和人生观不断发生着巨大变化。因此在大学期间进行良好的心理健康教育引导教学，可以更好地促进大学生的成长，形成成熟稳重的性格，是新形势下全面实施素质教育的重要一环。2004年8月26日《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确要求：“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育……建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够的专职教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。”意见的提出显示了我国对心理健康教育的逐步重视，各大高校开始开设心理健康教育相关课程，但在实际推进的过程中却暴露了大量的问题。