【摘要】“落实立德树人，加强职业精神和工匠精神教育”不仅是专业课程的目标与导向，更是中职德育课课程教学的依据与追求。传统的说教式教学或是千人一面、一个教案适用于任何专业的德育课堂教学显然不再适应于新时期德育课教学。结合专业特色，紧密衔接社会潮流、无缝链接行业动态的德育教学才是德育教师的职责与义务。

【关键词】专业特色 行业动态 德育教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0142-02

2014年，教育部下发了《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》，其中提到职业教育需要把立德树人作为根本任务，推进产教深度融合，强化行业对教育教学的指导[1]。

中职的德育教师，所授课程分别为高等教育出版社的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》等课程，其目的是通过课堂教学，引导学生用理性的角度认识社会，对自己未来的人生有一个比较清晰明确的设想。

教学易，塑人难。传统的说教式教学或是千人一面、一个教案适用于任何专业的德育课堂教学显然不再适应于新时期教育。笔者以《职业生涯规划》第四课——“掌握求职的基本方法”教学设计片段为例，谈一谈自己对立足专业特色设计德育课堂教学的思考。

一、立足专业，潛心分析教学内容

要将专业特色融于学科教学，作为德育教师，我们需要对本校开办的主要专业进行深入了解，了解行业发展动态，熟悉行业发展趋势，有意识地将专业内容与课堂教学的主题紧密结合，将本行业对学生的核心素养要求转化为显性的教学目标，具体落实到每个教学环节。……