陈宇虹 陆珍珍

摘 要：幼儿园作为培养孩子行为习惯和思想品德的最初学习场所，在班级的常规管理上需要特别的小心注意。尤其是随着现今社会人民工作节奏的加快，大多数的家长都将年龄很小的孩子送到幼儿园，无疑给幼儿园的管理工作增添了难度。对此，本文就幼儿园班级常规管理制度进行思考，并提出了几点相应的管理办法。

关键词：幼儿园；常规管理；思考

引言：常规管理就是对日常的行为规范进行管理。幼儿园由于孩子年龄较小的特殊性，需要幼教们进行正确引导。幼儿对于周围环境的认知还不明确，思想和身体都还处于较为稚嫩的时期，对此幼儿教师们应该秉承着科学管理，人文关爱的态度进行教学。在提高教学水平的基础上，保障每一名儿童都能健康快乐的成长。

一、全员参与制定规则，形成规矩

为了加强幼儿园班级常规管理的建设，逐渐完善幼儿园班级的管理制度是首要工作。为班级制定出相应的规则是保证班级活动正常进行的前提。但通常的情形是幼儿教师和家长沟通协调之后再将班规告知幼儿，这种单方面的命令式规则很难让幼儿从心底里服从安排听从指挥。并且现在孩童的心智比较成熟，个性也比较突出，稍有不慎就会对孩子的性格养成造成影响[1]。

首先要做的就是召开班级会议，但是在开会之前要事先录下一段班级平时的上课视频，在班会上进行播放，让孩子们意识到自己平时的表现。……