黄声锐

摘 要：在现代教育体系中，职业教育为社会培养了大量的专业技术人才。在开展电气自动化教学实践中，普遍存在需求与教学脱节的现象。作为重要的实践性学科，电气自动化在职业教育体系中具有重要地位，通过任务驱动教学模式，可以提升人才的实践能力和创新能力。通过任务驱动模式提高中职及技工电气自动化教学效果，对于提升职业教育水平具有重要意义。

关键词：任务驱动；中职；技工电气自动化；教学创新

电气自动化是中职及技工教育中的重点学科，对于学生就业和以后的发展具有重要影响。但是从当前的专业课程教学实践来看，教学过程中还存在较多的问题。由于专业课程具有较强的实践性，对于职业教育阶段的学生来说，这种兼具理论性和实践性的学科在学习过程中具有一定的难度，需要学生具备较强的专业能力[1]。以任务驱动教学模式推進中职及技工电气自动化教学，具有重要的意义。

一、任务驱动教学模式的基本概念与模式

在现代创新型教育体系中，任务驱动教学模式是一个新型教育方法，教师通过设定教学目标与教学任务，学生从解决问题角度入手，在完成教学任务的过程中学习知识。与传统的教育模式不同，任务驱动教育模式重点在于培养学生的实践能力，任务驱动教育模式摒弃了传统灌输式教学的弊端，通过引入现实的教学任务，帮助学生营造教学情境，通过情景模拟和合作学习等方式，让学生深度参与到教学中，激发学生的求知欲望，提升学生的实践应用能力。……