王博

摘 要：现代英语课堂中，任務教学法、探究式教学法、启发式教学法、“微课”和“翻转课堂”等受到了广大英语教师的青睐，多种多样的教学形式也为英语在我国的发展产生了促进的作用。然而英语学习初期的“沉默法”却在这个大背景下渐渐被教师们所遗忘。本文将从语言习得的角度重新审视“沉默法”对于英语学习所产生的影响，希望能够对于英语教育者和学习者提供一些帮助和建议。

关键词：英语学习；语言习得；沉默法

随着英语在我国的普及，各个阶段的英语教师都喜欢将自己的关注点放在花样翻新的教学法上，因为科学合理的教学方法对于英语学习会产生很重要的影响。但是随着社会的进步，一些传统的教学方法却得到了遗忘，例如“沉默”教学法。因此本文希望通过回答“什么是语言习得？作为教师或者家长，我们如何帮助孩子将英语作为第二语言自然习得？”这两个问题，重新审视“沉默法”在英语学习中的作用，为广大师生和家长给出一个能够帮助孩子学好英语的建议。

如今很多家长意识到了英语学习的重要性，所以纷纷将自己的孩子早早送入各种英语补习班，甚至对于英语教师的教学效果要求也大大增加了。那么单单依靠课堂教学的力量真的可以帮助我们的孩子学好英语吗？答案是否定的。那么怎样才能让我们的孩子在快乐的学习完英语之后，能够得到更好的复习和充分的掌握。首先我解答一下第一个问题什么是“语言习得”？……