蓝玉红

朗读教学是小学语文教学的重要组成部分，朗读的过程是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。一篇文章只有反复阅读才能增强小学生对文字的感受和思维能力。同时学生在朗读过程中加深对文章的理解能帮助学生增强自信心，激发学生学习积极性。另外，朗读可以让学生感受自然美，培养学生的想象能力和审美能力。但当前小学语文教学中学生朗读能力培养还存在不少问题，如师生忽视朗读的重要性；学生朗读时间不足、积极性不高；还有朗读学习内容和主体单一；等等。以下提出措施来培养小学生的朗读能力。

一、让学生认识到朗读的重要性

朗读能力是语文素养的一部分，是学生提高语文水平的重要方法。反复朗读可以训练学生的语感，并规范语言。在实际教学中，教师应该采取科学的教学方法培养学生的朗读能力，帮助学生理解课文内容、拓展学生思维。为此，教师首先要让学生充分认识朗读的重要性，可以通过名人效应激发学生的学习积极性从而提高学生的朗读能力。

二、 激发朗读興趣、提高学生朗读水平

兴趣是学习最好的老师，要培养学生的朗读能力就要激发其朗读兴趣，增强他们朗读的动力。教师可以让学生观看一些优秀的朗读片段来发挥学生的主观能动性，利用情感教育强化朗读教学效果。同时为了调动学生的积极性，应该在平时多鼓励学生，并对学生的表现给予肯定，让学生实现自己的价值，体会到先努力后成功的乐趣。……