马琳

在和母语人士交流时，我们可能经常会遇见这样的情形：同样说一件事，母语人士给出的表达给人感觉是清新、简洁又灵活。例如，我们要表达“萝卜青菜各有所爱”，一般英文学习者可能会说：“Some prefer radish，but others prefer cabbage.”或者“No dish caters for all tastes.”或者“You can't make everyone happy.”而母語人士会说：“Tastes differ”或者“One man's meat is another man's poison”。显然这个表达摆脱了中式思维，显得更地道，更生动。笔者曾经在阅读报刊时还遇见了“sandwich”这个单词的奇妙用法。例如，我们经常说到一个表达：“上有老下有小的一代。”关于这个表达，我曾经尝试在英语课堂上，先提出让学生思考该如何表达？学生冥思苦想，也难得其解。当公布参考答案之后，学生顿觉“sandwich generation”这个表达既传神又清晰。在中国，又一代人被称为“上有老下有小的一代”也就是常人说的“夹心族”，打个比方，即像三明治一样，被两代人夹在中间。从这个视角来看这个表达，感觉这个版本恰到好处。接下来，为了进一步了解“sandwich”的升级版本，笔者又分别从报刊中摘录出一个经典例子，举一反三，进一步分析“sandwich”的内涵及使用语境，让学生进一步领会“sandwich”的巧妙用法。

例如：上周一，一辆小轿车被两辆旅游车挤在中间撞变了形。

A car was sandwiched between two tourist buses last Monday.

一节课给学生全方位梳理“sandwich”这个表达。大家一致认为，这是一个灵动的好词，值得一学，适当的时候用出来非常形象生动，会让句子增色不少。事实上，报刊阅读中地道的表达俯拾皆是。英语中有一个独特的单词“Serendipity”，它的内涵是指“意外发现珍宝”，隐喻读者在阅读外媒报刊时，精彩妙语闪过眼前而表现出意外的惊喜。……