农定吉

一、初中语文听话训练构建的目标与方法分析

1.初中语文听话训练构建的目标

初中语文听说训练的目标应设置在全面提高学生听说能力上，为了便于教师课堂听说训练模式的构建，笔者结合自身的教学经验以及初中学生不同阶段的学习特点，将语文听说训练的构建目标分为三种。第一，针对初一年级的学生，具体训练要求如下：①听别人说话时要保持目光注视对方，以示礼貌，绝不能东张西望；②对方说话过程中注意观察其语气、表情，确定理解表述内容；③锻炼抓住说话中心的能力，集中注意力听懂内容；④采用听取材料报告的方式记录要点；⑤教师在课堂上进行一些记叙文的听读训练，要求学生借助想象力来掌握记叙文中人与事的相关信息。第二，初二年级的学生听话目标，主要有以下几点：①说话时集中注意力；②结合自身的能力分配好听与记的时间，做到能够一边听取一边记忆；③针对一些说明性的文章内容时，学生要确保能听出作者的观点与结论的理由；④说明性文章中要准确抓住具体说明事物的特征；⑤教师要为学生进行新闻广播不限题材的训练，要求其能掌握中心思想。第三，初三年级学生的初中语文听话训练：①听话过程中确保注意力集中；②听别人说话时能够简单地分析出对方表述的正确或错误；③听话过程中要有一定的选择性，吸收对方说话的价值性内容，并做一定的记录；④积极参与说话的讨论，从中听出不同的意见与分歧；……