陶慧

一、网络思想政治教育机制的内涵

“机制”原意指机器的构造、动作原理，现普遍认为是一种经过有效工作方法的积累和经验总结，不因领导改变而消除，具有较高的稳定性、权威性、制度性。思想政治教育机制，指在思想政治教育过程中，遵循马克思主义基本原理，按教育属性把思想政治教育工作划分成若干模块，在一定机理作用下各模块相互作用支撑，形成较稳定的关系及互相环绕促进的过程和方式。高校网络思想政治教育机制是高校思想政治教育相关部门在互联网背景下依托信息技术，在高校党委决策指挥下各部门建章立制，分工合作，互相促进且相互约束的协同育人的总和。

二、“互联网+”时代高校思想政治教育综述

“互联网+”简单来说就是互联网与传统行业相加，其深层内涵是互联网通过跨界，与各行业进行有效整合变成新的产业模式或生态方式。“互联网+”时代，网络全球化、虚拟化、便捷化，使得大学生容易受到各种社会思潮影响，甚至导致意识形态的改变，传统的思想政治教育方法已经不能适应时代的发展，高校需要合理利用互联网技术，创新网络思想政治教育方法。笔者认为“互联网+”时代的高校思想政治教育是教育工作者在网络环境下，利用新媒体技术手段，线上线下开展相关理论教育和实践活动，以提高大学生综合素养。“互联网+”时代的高校思想政治教育，并非简单利用网络的技术革新，而是基于教育地位与学生平等，教育理论基础深厚，网络信息技术熟练的条件下，全方位全视觉全过程对大学生社会主义核心价值导向的正确指导。……