苗燕

自2007年翻译硕士专业学位（MTI）经国务院学位委员会批准设立以来，以培养“高层次、应用型、专业性口笔译人才”为目标的翻译硕士专业学位教育呈现蓬勃发展之势。截至目前，全国已有159所高校获得该学位的培养资格。翻译硕士专业学位教育的开展不仅符合我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中“优化高等教育结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，加快发展专业学位研究生教育”的精神，也符合教育部颁布的《高等学校哲学社会科学“走出去”计划》中“重点培育高水平、专业化翻译团队、加强国际译员和复合型人才培养储备”的要求，并且对于缓解我国高层次、应用型、专业性翻译人才的需求压力也具有重要意义。

但是自从2007年翻译硕士专业学位（MTI）设立以来，学界对MTI的教材研究关注较少，对MTI口译教材的研究更是完全空白。本文將概述目前MTI口译教材编写现状，指出教材编写中仍然存在的不足，并结合职业化和口译市场要求对未来MTI口译教材的编写及建设工作提出建议，以期进一步提高MTI口译教材的编写质量，提升其教学示范指导效果，更好地满足口译职业化要求。

一、职业化与口译市场

职业化可定义为一个拥有和运用独特的知识、技能、方法、思维模式和语言文字的同质化群体，专门以从事某类工作为业，通过向社会提供特定的产品来参与社会资源和利益分配（黄德先，2010）。翻译的职业是从口译开始的，1919年巴黎和会是现代口译的起始里程碑，也是职业翻译的开端（黄德先，2010）。……