何志军

在新经济常态下，扶贫工作的意义应该是给予人一种根本性的改变，使其具备致富的思想、专业技能以及自我改变意识，并且要将扶贫工作做到精准化。对此，习近平总书记提出了精准扶贫的理念，指导相关部门要在扶贫过程中明确“谁来扶、扶持谁、怎么扶”等方面的问题，并将教育脱贫作为精准扶贫的源动力，这也是以创业带动就业的思想体现，在教育的过程中，不仅仅是一种致富能力的培养，还使其了解相关的产业和岗位发展情况，增强其致富的信心。为此，笔者结合相关的工作经验以及理论知识，从现阶段我国扶贫方面的需求以及职业教育开展情况为切入点，以发展的眼光来分析这一课题。

一、职业教育助学项目与精准扶贫的关系

1.职业教育助学项目是实现精准扶貧的有效途径

在经济新常态下，一些贫困地区教育工作基础较差，一些因教育水平较低而导致贫困问题严重，而如何能够通过快速的提升渠道解决贫困问题、提高学习水平、增强学员专业技能已经成为教育脱贫的研究热点。职业教育与其他教育模式相比，注重的是实操能力的培养，培养周期相对较短，且助学项目会享受国家相关政策，费用较低，适合于贫困人群，与此同时，一些职业院校与相关的企业形成供需对接，可以增强学生的就业率，提高学生对于这一模式的认可，积极参与到职业教育助学项目当中，由此可见，职业教育助学项目为精准扶贫工作的开展提供了支持，而精准扶贫工作也推动了职业教育项目的发展[1]。……