张子建 赵莉

1.增强跨境民族受众对国家的认同、提高其国民意识是当前主流媒体话语权建设的一项紧迫任务

法国哲学家福柯在《话语的秩序》中指出：话语不仅仅是思维符号，也是交际工具，并能直接体现为“权力”。话语权同人们争取经济、文化、政治、社会地位和权益的话语表达密切相关。现代意义上的“话语权”，强调的已不仅仅是说话和发言的资格，更主要是指关系国家、民族、单位生存、荣辱和地位的主导权。在很多情况下，事实的优势如果不能转化成舆论优势，就不会得到群众和领导的认同，更不能赢得人心。特别需要指出的是：我们的社会正处于矛盾多发期，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，各种政治利益、经济利益、文化利益相互矛盾、相互交织、错综复杂，因而掌握话语权的任务就更艰巨，责任更重大。

由于特殊的地缘因素和历史人文背景，在边疆跨境民族地区，国家认同和国民意识教育是一项持之以恒、绝不可松懈的工作。20世纪50年代末，刚担任云南省委第一书记的阎红彦在边境跨境少数民族地区调研时发现，当时边境地区，中国与毗邻国家没有正式划界，都是承袭历史或习惯分界，当地跨境民族群众国家意识普遍淡漠。阎红彦和当时的云南省委对此作出一个决定，规定边疆地区中小学课本第一课为《我是中国人》，这作为国家认同和国民意识教育的典型范例被长期坚持。类似这样的教育和引导功能在今天除了各级党政宣传和教育部门，更多地是由大众传媒来承担，而网络传播是大众媒体中最主要的真谛。……