王文龙、张翠杰

（1. 河南工学院 453003; 2. 郑州工业应用技术学院 451100)

受益于国家产业振兴的政策扶持，我国汽车产销量逐步提升，一跃成为世界第一大汽车生产和消费国。许多院校开始设立汽车相关专业，该专业要求学生掌握机械工程、力学、控制科学与工程等方面的基本理论和基本知识，能够在汽车行业从事车辆设计制造、品质检验等方面的工作[1]。而机械设计基础是汽车专业的基础课程之一，如果学生机械设计相关知识不扎实，将会影响后期的汽车构造等专业课的学习效果，因此该课程在汽车专业中占有比较重的比重。如何将机械设计基础与汽车构造等专业课程有机的融合是教学改革中要面对的重要问题，以下是笔者的几点体会。

1 充分发挥“双师型”教师的优势

“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”。该类教师既要有良好的职业道德、教书育人的能力，又具有进行职业指导等方面的素质[2]。尤其是知识点与专业知识的结合与应用方面，可以以实际案例的形式向学生展示，更好的激发学生的兴趣。

以机械设计基础中的曲柄滑块机构为例，它可以与内燃机的源动件结合在讲解（图1）。这里面包含的一个重要知识点就是死点位置，当机构处于死点位置时，汽车是无法启动的。这样一个机械设计中机构的知识点与汽车的部件结合在一起讲解，学生能更好的理解这个机构作用的同时，也会对这一机构的特点产生更深刻的印象。……