罗敏娴，刘丽娅

（峨眉山市人民医院眼科，四川 乐山 614200）

临床实践提示，倘若在血糖、血压、血脂的控制上得到良好效果，则有助于延缓糖尿病性视网膜病变（DR）的病情发展[1]。在多种因素的影响下，DR防治体系尚未完善。为了分析对2型糖尿病患者实施个体化糖尿病性视网膜病变教育的效果，特进行本次研究，对糖尿病自我管理的新模式进行探索。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究对象为2型糖尿病患者60例，均符合纳入标准和排除标准。

1.2 分组干预方法

根据所接受的干预方法，将患者分为对照组和干预组。

对照组进行常规健康教育：每2周对患者进行1次电话随访，定期对其进行健康教育，建立互助小组。

干预组进行个体化糖尿病性视网膜病变教育：除了讲解DR相关疾病知识外，基于DR相关知识问卷调查结果，针对存在的问题进行有针对性的讲解；向患者发放各自的眼底图像、其它正常眼底图像，根据DR不同等级和分期所呈现出的症状、治疗方式及展示相关图片[2]，对患者实施个体化有针对性的讲解，针对患者眼底分期的不同，帮助其答疑解惑。

1.3 观察指标

对患者进行随访1年后，统计其SCSDA评分并对比，观察并对比HbA1c、收缩压、舒张压、甘油三酯、DR进展例数。其中SDSCA评分内容涉及四个方面，即总体饮食、运动行为、血糖监测、足部护理。

1.4 统计学方法

对各项指标分布是否存在直线趋势加以验证且对分组因素和各指标基线值是否存在交互作用加以验证，实施协方差分析，对干预前后两组各项评分、指标的差异性是否存在统计学意义进行明确，以卡方检验DR进展例数的组间比较。……