苏毅

【摘要】随着社会的进步与发展，现代人才之间的竞争越来越激烈，而语言表达能力已经成为人才必不可少的社会技能。因此初中语文教学中越来越重视学生表达能力的培养。本文对初中语文教学中学生表达能力的提升策略进行了分析，旨在有效的提升初中学生的表达能力。

【关键词】初中语文教学；学生表达能力；提升策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0167-02

一、初中语文教学培养学生表达能力中存在问题

（一）初中语文教师不重视学生表达能力的培养

现阶段仍然有很多初中语文教师没有改变传统的教育观念，过于重视考试成绩并且以考试成绩作为学生掌握语文知识的检验方式。因此，初中语文教师在实际的教学中只重视语文知识的传授，从而忽略了学生表达能力的培养。在这种传统观念的影响下，学生的学习成绩会有一定的提升，但是不符合学生全面发展的要求，不利于提升学生的综合素质。

（二）初中学生对语言表达能力的认识不够

随着社会经济的不断进步与发展，社会对人才的需求不断增加，同时对人才的要求也越来越高。但是初中学生并没有认识到语言表达能力的重要性，这主要是因为初中学生受到传统教育观念的影响，更加注重自身的成绩，从而忽略了语言表达能力的学习与练习，学生的学习积极性不高。

二、初中语文教学中提升学生表达能力的策略

（一）在初中语文教学中加强学生口语训练

在初中语文教学中要是采取有效的措施培养学生的表达能力，首先可以从口语训练入手。在初中语文教学中要加强学生的口语训练，首先，要应用好语文教学中的口语基本课程，初中语文教师要根据新课程改革的要求结合学生的实际情况对口语课程进行重新设计，以此激发学生的学习兴趣。其次，在初中语文教学中要重视阅读教学，组织学生进行朗读。如：初中语文教师可以让学生自行组成学习小组，3-4人为一组，每周抽一节课作为阅读课程，每个小组的同学自行选择一篇语文课本的文章进行朗读。通过朗读能够很好的培养学生的语感，同时朗读的方式还能够在一定程度上加深学生的对文章的理解能力，和记忆能力。除此之外，初中语文教师还可以定期举行朗读竞赛，鼓励学生通过朗读的方式表达自己，以此提升学生的表达能力。

（二）初中语文教学要积极展开语文课外实践活动

想要在初中语文教学中想要培养和提升学生的表达能力，不仅要在实际的课堂教学之中采取有效的方式让学生重视语言表达能力，还要通过实际的训练真正的提升学生的语言表达能力。具体来说，初中语文教师在实际的教学中要根据学生的实际情况结合教学内容，开展学生喜爱的课外实践活动。如：带同学们是去参观博物馆，带同学去公园观察生活等活动，在活动结束之后让学生谈一谈关于活动的想法，这样就能够在一定程度上提升学生的表达能力。另外，在课堂上也可以组织学生积极进行课堂发言。如：可以采用集体讲故事的方式，由初中语文教师和同学一起选定一个话题，让学生根据话题讲一个故事，或者是讲述一件事，有很多话题可以选择，如：童年的一件趣事，学习骑自行车的经历等。这样的方式具有很强的趣味性，能够激发学生的兴趣，同时还能够十分有效的培养和提升学生的表达能力。

（三）改变语文教学方式

随着新课程改革的不断推进，传统的初中语文教学方法已经不能满足新课程改革的发展了，因此想要培养和提升学生的表达能力必须要不断改变教学方式，更新教育观念，为学生营造愉悦的学习环境，引导学生在课堂上积极的表达自己的想法。具体来说，可以采用游戏教学法，如：在课堂上组织编故事大赛，初中语文教师给出一定的情境，让学生根据老师给出的情境编一个故事，并且在全班面前表达出来。这种游戏的方式能够有效的改变过去枯燥的课堂氛围，能够提升学生的表达积极性与学习积极性，这样就能够十分有效的培养和提升学生的表达能力，同時还能够提升初中语文的教学效果。

（四）创设情境鼓励学生表达

现阶段很多初中学生并没有意识到表达能力的重要性，所以不重视表达能力的培养与练习，因此教师要向学生宣传和说明表达能力的重要性。但是很多学生在明确表达能力的重要性之后不敢表达，这就在很大程度上影响表达能力的培养，在这种情况下，教师必须采取相应措施鼓励学生表达，帮助学生树立信心。初中语文教师可以根据教学内容创设相关情境，鼓励学生表达。如：在人际交往的表达训练中，教师可让同桌扮演面试官和面试者，让同学自行开展对话。这样能够十分有效的锻炼和提升学生的表达能力。

三、总结

综上所述，在新时代背景下，社会对人才的要求不断提升，要求人才具备良好的表达能力。另外，随着教育改革的不断推进，教育部门越来越重视学生的全面发展。在这样情况下，初中语文教学必须要重视学生表达能力的培养和提升，本文研究分析了初中语文教学中学生表达能力的提升策略，首先详细分析了现阶段初中语文教学中学生表达能力培养中存在的问题，然后根据相关问题提出了相应的解决策略，希望通过以上分析能够有效的提升学生表达能力。

参考文献

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