摘要：诵读英文经典片段，不仅能够提升學生的英文水平，增加语感，同时也能在一定程度上增进学生的人文情怀，从而开阔自己的文化视野。因此在实际的高中英语教学中，除了基本的英语教材读本之外，教师还要为学生提供更为丰富的课外英文经典片段，可以组织全班朗读，也可以当作作业布置下去，在提升学生英语思辨能力的同时，促进其英文成绩的提升。本文主要研究诵读英文经典片段，开阔文化视野的重要性和策略。

关键词：英文教学；经典片段；文化视野

一、 前言

在高中阶段，英语的学习本身就具有一定的难度，如果教师没有适当进行课外诵读训练，只是依照课本要求实施教学计划，不仅难以调动学生学习英语的积极性，甚至还会使其产生厌烦的心理，不利于学生英语素质的全面发展。因此在实际的教学中，采取英文诵读的教学方法，可以在帮助学生练习英语语速和增加语感的同时，加深其对于外国文化的了解，从而达到开阔视野的目的。

二、 诵读英文经典片段的意义分析

（一） 有利于培养学生的人文素质：很多国外优秀的作品中，都凝结着时代的思想和文化底蕴，以及其中所涵盖的艺术理念和哲学思想，因此，通过诵读这些经典篇目，学生能够在充满智慧的字里行间中，找到适合自己文化属性的经典之作。同时，在阅读这些作品的过程中，学生能够领会到不同时期，不同国家对于理想、宿命以及艺术的思考和解读，这对于一个人一生的成长都是十分重要的。

（二） 有利于提升学生的英语应用能力：英文经典阅读代表着一代代人智慧的结晶，也是为人类开启思维大门的工具。因此，熟读其中的经典美句和英语表达后，不仅能够内化为学生自己的英语表达形式，同时也能增加自己的文化底蕴，从而在日后听说读写的过程中，能够使语言更加生动活泼，在增强语言表达灵活性的同时，使表达充满意境美，从而提升自己的英文运用能力。

（三） 能够实现教学相长：想要让学生感受到英文的魅力，就需要提升学生自身的英语文化积淀，教师在此过程中扮演的始终是示范的角色，通过诵读并分析英文经典篇目，帮助学生领略经典文化的同时，自己也能提升英语专业素质。如此一来，诵读英文经典片段对于学生和教师来说，都具有言传身教以及文化熏陶的作用。

三、 诵读英文经典片段，开拓文化视野的策略分析

（一） 选择与教学相关的英文经典篇目：虽然国外经典名著很多，但是并不是所有的经典都适合高中英语教学。因此，教师在选择经典阅读的时候，需要结合校本教材，选择内容相关、难度适中以及学生感兴趣的英文片段，这样才能帮助学生有计划地提升英语成绩，从而增加自身的英语素质。例如，在讲到Unit 5 Life in the future.的时候，课文中有很多关于对未来生活的畅想。这时，教师就可以将课文的内容进行引申和指导，讲到未来生活，就需要让学生们珍惜当下的时光，因为只有这样，才能实现自己的梦想，过想要的生活。此时让学生阅读一些关于珍惜时间和当下的名言和句子：Time is a file that wears and makes no noise.Time flies like an arrow，and time lost never returns.Time consecrates：what is gray with age becomes religion.等，学生能够在实际的学习中领会到时间的重要性，也会珍惜现在，从而畅想美好的未来。

（二） 提升学生的审美意境：诵读英文经典片段，需要教师加以引导，在提升学生语言表达能力的同时，也需要促进其审美意境的养成。例如，《老人与海》（The Old Man and The Sea）中的经典片段，对于启迪学生思想内涵以及丰富其审美具有重要意义：

Everything about him was old except his eyes and they were the same color as the sea and were cheerful and undefeated.

“老人是这么的苍老，但唯有双眼依旧有着像海水一样的颜色，既充满了欢愉，也好像是从来没有被打败过似的。”

在这一段中，既描写了老人苍老的状态，同时也描绘出其坚毅和乐观向上的精神，这些对于学生的成长是非常重要的。

（三） 诵读过程中需要体现感情：感情的注入在诵读英文经典篇目的过程中起到非常重要的作用，可以加深学生对英文经典的理解，同时也能够帮助其掌握基本的语法和语义，提升自己语言表达能力。例如，一些比较抒情的文章《热爱生活》：

However mean your life is，meet it and live it；do not shun it and call it hardnames. It is not so bad as you suppose.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise. Love your life，poor as it is.

You may perhaps have some pleasant，thrilling，glorious hourss.The setting sun is reflected from the windows as brightly as from the rich mans abode；the snow melts before its door as early in the spring.

这一段则主要讲述了面对贫穷时候的正确态度，需要冷静、乐观地对待，只有努力，始终以乐观的心态面对生活，未来一定会变得非常美妙。这些观点对于塑造学生的价值观念具有重要的意义。因此，教师需要帮助学生有感情地诵读类似的文章，提升学生英语素质的同时，开拓其视野，为日后的学习和成长奠定坚实的基础。

四、 总结

综上所述，在高中英语教学的过程中，教师需要帮助学生选择合适的课外英文诵读材料，开拓学生的视野。这样能够培养学生的人文素质，审美意境以及思想情怀。因此在诵读过程中，需要与教材内容和学生实际发展相匹配，设计合理的诵读计划，在满足学生好奇心和积极性的同时，提升学生的英语表达和实践能力，从而促进其综合素质的全面发展。

参考文献：

[1]唐敏.以经典英文电影优化高中英语听说教学[J].中学教学参考，2017（28）：28-29.

[2]马晓霞.论英文电影在高中英语听力教学中的有效使用[J].考试周刊，2015（53）：76.

作者简介：

曾令明，甘肃省武威市，民勤县第四中学。