苏冠雄

在我国教学的过程中，初中作为最重要的阶段，要求学生要扎实的掌握基础知识和培养综合能力，这对于学生的未来发展具有至关重要的意义。数学在学生学习的生涯中，占据主科的位置，是中考考试占据分数值相对较高的学科科目。由于随着时代的不断创新变化，使得教学内容也在不断地丰富和完善，在不同阶段的教学目标的情况下，需要制定不同的教学方法，除了要创新教师的教学方法之外，最重要的是培养学生具有创造性的思维方式去学习初中数学。

由于数学在初中阶段占据着主要的地位，是一门逻辑思维能力极强的学科。学生能否学好数学，不仅是对教师教学方法的一种检验，更是对学生是否具有创造性思维的一种体现。初中数学知识比较抽象，教师创新教育方法，使学生能够理解这类知识，并且引导学生利用自己的创造力解决问题。从而能够解决数学学习的难度，提高教学质量，增强学生学习的兴趣。本论文笔者根据自身的教学经验，就初中数学教育与学生创造性思维能力的培养进行分析探讨，使教学措施具有有效性。

1 浅析我国当前初中数学的教学状况

现阶段的初中数学具备以下三个状况：首先，传统的教学模式已经不适应现代化的教学，要转变教学模式，由传统的教师在整个课堂中占据主导地位转为引导学生一步一步的成为课堂的主人，由学生的被动学习，转换为主动的学习，发挥学生的主观能动性和创造性的思维模式，从而提高考试的成绩，扎实的掌握知识概念，提高课堂教学效率，其次，学校需要定期培养教师进行深造改革，创新教学方法，摒弃不适用的传统单一的教学模式。教学课堂上的知识讲解的方式和课后习题册，对于学生来讲是徒增了压力，学生对于数学的好感会逐渐的消失。逐步的将数学教学与生活接轨，让学生学会知识与实际生活相结合，在现实的生活中也能解决问题，提高学生的学习兴趣。最后，教师与教师之间应该多加沟通，彼此总结自己工作上的有缺点，相互之间借鉴与进步，找到自身的问题，创新教育方式，激发学生创造性的思维。

2 关于创造性思维培养的作用

在当前阶段的许多数学知识，还需要依靠创造性思维进行解答。在实践教学的过程中，创造性思维培养的优势逐渐的显露出来。一方面，教师培养学生创造性的思维，有利于展露数学的魅力，数学教学的方法进行了创新。教师根据课堂教学的中心，把问题穿插在整个教学的过程中，勾起学生学习数学的兴趣，主动的去思考问题。带着问题找寻答案，这样教学目标得以完成，学生也学会了主动思考问题。另一方面，学生在遇到问题的时候，能够多种角度思考，列举不同的解决方式，提高学生学习初中数学的自信心，减少难度，学生的学习效率也会进一步提升。

比如说，一个等边三角形的三边abc分别在正方形的bcde上，连接ad，将ad与bc的交点记为f，求∠afc的度数。在解这道题的过程中，教师可以根据学生对于知識的掌握水平进行适宜的引导。这道题的关键在哪儿？应该如何的一步一步的进行解决？解题的思路是什么，根据已知条件，能够推出哪些未知的条件？如果已知条件改变了，哪会有什么结论。进一步的引发学生的好奇的心理，培养学生创造性的思维模式。

3 在初中数学阶段，培养创造性思维的策略分析

3.1 转变教学模式，提供思维空间

教师需要在不断的深化学习的过程中，转变教学模式，进行创新发展，为学生的创造性思维提供一个广阔的空间。

首先，教学模式的转变需要从以下两点改进：第一，在课堂学习的过程中，要让学生作为课堂的主人，教师作为辅助的作用，积极地引导学生主动的问问题，并且一步一步的引导学生进行解决。教师只要做好指导者就可以，学生的思维会得到放松，思考的空间才会更宽阔，对学生思维能力的限制在逐渐的减小。

其次，营造一个轻松愉悦的课堂气氛，学生的学习压力就会减少，相反会变得更加的活跃，积极地去思考问题，一个良好的思维空间，会对创造性思维的培养提供有利的帮助。

3.2 创新培养学生扩散性的思维方式

提高学生的创造性能力，利用发散型思维方式，开拓学生思考问题的视野。视野拓宽了，学生的思维就更加活跃了，才会提升创造性的思维方式。教师在教学的过程中，可以依靠现代教学手法，例如，多媒体教学，分组讨论法和举实例教学的方法，这些方法的应用可以让学生从不同的层面了解数学，丰富自身的认知，活跃思维，培养创造性的思维方式。

在数学知识总结与归纳这方面，学生可以根据自己学习掌握的情况，做好记录分析，对基础知识能有更深刻的了解，还能够发现自身存在的不足。所以，教师在培养学生发散性思维的同时，还要及时的掌握学生的基础知识扎实程度，这样创造性的思维才能够得以产生，并且赖以生存。

4 结束语

综上所述，初中数学对于教师在初中阶段的教学具有非同凡响的意义，辅助学生发掘自身的创造性思维能力，对于教师的教学得以有效展开提供了重要的作用。与此同时，学生自主学习的能力也得到了提升，遇到问题能够独立的思考并且解决，所以说，初中数学教育对于学生创造性思维的培养具有研究价值。

（作者单位：广东省湛江市遂溪县第一中学）