张梦雅

在小学音乐教学中，合唱教学发挥着十分重要的作用。为了培养学生对音乐的兴趣，以及挖掘学生在音乐方面的潜能，合唱教学法都无疑是最有效的方式和手段。另外合唱是声乐艺术中最有内涵、最具表现力的表演方式之一，它不仅可以增强学生的集体荣誉感，而且可以提高成员之间的协作能力，丰富想象力，提高音乐素养，进而提高学生的整体素质。因此，合唱教学有十分重要的现实意义。合唱教学对小学音乐教育的重要性不容忽视，因此探究目前合唱教学的现状，发现问题，并找出有效提高合唱教学法实施效果的有效措施。

合唱教学法作为一种有效提高音乐教学质量的方式，在小学音乐教育中占有很重要的地位，它有利于培养学生高尚的情操，在很大程度上有利于学生形成强烈的团队精神，另外还有利于激发学生学习音乐的兴趣。综合以上的诸多优点，为了培养新一代的高素质人才，必须在音乐教学中有效发挥合唱教学法的重要作用。

1 在小学音乐课堂上开展合唱教学的现状

1.1 教学方法落后

合唱教学法要求学生训练音准，掌握合唱的精髓，但是就现在的师资来看，有些偏远地以及农村小学的文化课师资配备不够，音乐老师往往由其他科的老师代教，及时是一些中大型城市也是如此，音乐老师缺乏专业性，要想真正通过合唱提高学生的综合素质，教师必须意识到合唱在音乐教学的重要性，提高自身的专业性，增强合唱的专业化程度，有效开展合唱教学的实践活动。小学生对于老师会有一种特殊的感情，他们喜欢那门课的老师往往就会喜欢那门课。因此，音乐老师必须抓住这个特点，开展有趣、有效的教学活动，提高学生学习音乐的主动性。

1.2 学生对合唱教学缺乏兴趣

一个高水平的合唱团队必须声部、音节准确，达到和谐有序的效果。在小学音乐课堂上开展合唱教学，要想实现这个目标必须让所有的学生反复的练习，让合唱成员都精准地掌握每个音节。这个过程虽然有利于提高音乐教学质量，但是经过无数次的练习，学生们渐渐地对这个过程感觉乏味，小学生对于新鲜事物的好奇心理也会丢失，进而对音乐产生厌烦感，从最初的激情高涨变为无感，甚至最后出现厌烦心理。

1.3 音乐教师的水平不够高

小学的音乐老师的专業程度往往不是很高，它们仅仅是在传统的教育模式下教给学生演唱歌曲，难以达到合唱教学的要求。合唱教学难度系数比较高，很少有音乐老师的教学方式能够达到合唱的教学要求。并且音乐老师并没有意识到音乐在学生的学习生活中的重要意义，对饮的重视程度不够高，导致学生认为音乐这门学科无足轻重。甚至还会出现其他学科老师代替音乐老师的地位，校外随便请兼职音乐老师的现象，音乐老师专业性不够，这使得课堂教学质量低下，难以实现有效的音乐教学目的。

2 提升小学音乐课堂合唱教学有效性的对策

2.1 改善教学方法

为了提高小学音乐课堂上合唱教学的效率，必须做出有效措施。首先，音乐老师在结合小学音乐的教学特点的基础上，推陈出新，不能仅仅套用其他学科的教学方式，要在讲授理论知识的同时，利用音乐中优美的旋律可以愉悦身心的优点，创造轻松的学习环境，让学生们轻松愉快的学习。不断改善传统的音乐教学模式，充分发挥音乐对学生身心发展的重要作用。学校还应该组织音乐老师的团队，鼓励音乐老师通过探讨发现教学中存在的问题并讨论解决方案。为了提高音乐老师的专业化，从一定程度上提高教师专业技能，学校应该积极组织音乐老师参加培训，扎实教师的基础知识以及提高专业水平。提高音乐老师的整体音乐素养，并通过讲座等形式提高音乐老师对小学音乐教学的重视度。在进行课堂教学时，引发学生对音乐学习的积极性，提高合唱教学在整个音乐教学过程的实效性。

2.2 激发学生对合唱教学的兴趣

兴趣在学习中发挥的作用不仅仅是可以激发学习的主动性，还可以让学生在学习中以愉快的心态接受新知识。在小学音乐教学中实施合唱教育法不仅要在教学活动中提高学生的音乐素养，而且要注意培养学生对音乐的热爱，进而充分提高学习的主动性。合唱并不想单唱那样易于掌握，合唱需要掌握更多的基础知识和演唱技巧。在这种情况下，教师更应该想办法激发学生的学习兴趣，避免学生因为复杂而对音乐失去兴趣。教师可以先通过多美的方式，播放合唱的音频，在播放的过程中可以对复杂难以把握音准的部分进行讲解，教会学生唱法技巧。然后全班同学集体演唱，老师提出指导意见，不断改进完善，让学生们彻底掌握合唱的技巧，提高学生的自信心进而引发对音乐合唱的兴趣。

2.3 提高音乐教师的综合素质和专业技能

有一句话说得很好“学高为师，身正为范”，大致意思就是精确熟练掌握专业知识的人，才能担当起老师的责任。品德高尚，道德修养高，才能达到教书育人，为人师表的标准，才能教出优秀的学生。为适应告诉发展的社会现状，陈旧落后的传统教学模式必须做出改进，以解决教学模式中存在的现时问题。另外，教师的教学水平和综合素质水平不达标也是小学教学质量低下的影响因素。在小学音乐教学中，教师在实施合唱教学的方式时，可以将难点详细讲解，并且通过自己专业的范唱指导学生，树立榜样，引导学生形成良好的学习习惯。

3 结语

合唱教学的教学模式的益处有很多，学生通过合唱可以培养协作精神和团队精神，培养高尚的情操，提高审美能力等。为了更好地达到小学音乐课堂的作用，教师在开展合唱活动时，应该尽可能激发学生的兴趣，让学生愉悦地接受这门独具魅力的学科，提高音乐对学生终身发展的基础性作用。

（作者单位：浙江省温州市龙湾区第三小学）