斯那取初

小学教师的终身学习是专业化发展的基础，更是小学教育发展的大趋势。终身学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观，教育改革以来学生们对周围世界的好奇和知识的渴望让我切实感到终身学习的必要性和重要性。

一、小学课程改革中教师为什么要终身学习

在教育改革过程中为满足学生知识技能不断发展的需求，教师不断的学习成为工作中的重要部分。在信息时代，学生们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备知识，才能满足学生们知识的需求。教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。

时代在变，人也在变，教师必须认识到终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要在学校学好一门专业，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名学生教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新教育改革的要求！

二、小学教育改革需要教师具备的知识技能

1.具有扎实的专业理论知识

无论教育改革与否或是应用各种教育新理念，专业的理论知识是支撑一切的基础，而专业理论知识也是在不断学习实践的基础上累积起来的。

2. 具有精深的学科知识素养

3. 没有对学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效

一方面，教师要全面而掌握学前教育理论知识，另一方面，教师要深入了解所授学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭学生们，学生们的学习效果就越理想，额外负担就越轻。

4.具有较丰富的教育心理学知识

除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近孩子，了解孩子，认知孩子的年龄特征和心理需求，掌握学生们的情绪变化，研究孩子的群体特点和个性气质，加强对孩子的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。

5.具有广博的知识视野

完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任教学，而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。“博观而得取，厚积而薄发”。提高在教学中的探究创新精神。终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。

三、小学课程改革中教师终身学习学什么

现代小学教育以学生为本，学生教师的责任已不仅仅是“教书”，完成教学任务，更不是“用教材教学生”，它要求学生和教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师，因此教师终身学习应该学：

1.学会学习

在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。

2.学习钻研自己所教的学科及相关知识技能，成为学科型专家

3.学习有关教育的知识理念

未来的教师必须是专家型的教师，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等等，用这些知识来支撑日常的教育教学工作。

4.学习信息技术

教育信息化主要强调将现代化信息技术转化？现代教学手段"。它包括两类：一是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。

5.学习有关教育的其它知识，开拓视野，用大量知识丰富自己的教学资源

6.学会生活和工作，学会如何生活、如何把工作做得更好

四、课程教育改革中如何让教师进行终身学习

作为基础教育重要组成部分的学生教育，面对终身学习理念的渗透与挑战。一方面，小学教师和其他所有社会成员一样，一劳永逸获取知识的时代已成为过去。在学习化社会里，小学教师的生存也“是一个永无止境的完善过程和学习过程”，教师的学习时空现将被打破和重新确立，职前、职后学习，校内、校外学习，将融入终身学习的完整体系之中，教师理应成为终身学习的典范。

1.应唤起全校教师自身学习的主动性、积极性和创造性，增强教师的学习动机

2.在教师的培养过程中，提高学习能力和自学能力

3.为教师提供适当的进修机会

4.以制度的方式保证教师终身学习的实施

另一方面，小学教师又不同于其他社会成员，她还承担着开启新生一代、使之成为终身学习者的职责。对于尚处于儿童时代的教育对象，教师应为其精选能影响其终身的基础知识和技能，如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，传递民族的传统文化等。

五、关于终身学习的一点感受

课程教育改革以来，我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有组织优秀教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的学生教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教學手段，提高教学质量。教师的终身学习是为了支撑教育课程改革更好的开展和实施，教师和学生一样需要不断吸收各种知识，只有这样教师在课程改革中得到发展！