陈文龙

【摘 要】小学语文教师可以应用多媒体教学，丰富学生的知识储备，开阔学生的视野范围，增加课堂的教学实效。引导学生在动态学习中获取到不一样的情感体验，从而养成端正的学习态度和良好的学习习惯。学生构建了完善的认知体系，明确了未来的发展方向，可以更好的迎合全能型人才需求，彰显出人生的最高价值。多媒体集视频、动画、音乐、文字于一体，将学生带入虚拟的网络世界，挖掘学生的无限潜能，启发学生的逻辑思维，学生学的轻松，教师教的愉快，语文教学工作才能取得显著成效，进而培养出大批高素质的时代建设人才。

【关键词】小学语文 课堂教学 多媒体教学 策略 研究

网络化、信息化时代已经来临，人们的生活质量与生活水平得到了显著提高，现代化信息技术的广泛应用，为语文教师教学思路的多元化转变创造了有利条件。动静结合的语文课堂，一方面可以消除学生的厌学情绪，打消学生的成长顾虑，确保教学质量的同时优化课堂结构，另一方面有利于减轻教师的教学负担，为教师提供充足时间实施各项人才培养计划，进一步带动素质教育的全面落实，成功揭开新课程改革的崭新篇章。笔者凭借自身多年的实践经验，对小学语文课堂的多媒体教学提出几点新的看法。

一、激发学生学习兴趣

多媒体教学环境更加逼真，学生的学习兴趣也会十分浓厚。教师根据学生的个性特征进行活动方案……