袁文婷

初中的政治课本质上是一门要求将理论应用于实践中去的课程，可是在典型的中国式课堂当中，教学的目的是让学生能够快速掌握书本上的理论知识，忽略了让学生将理论与实践相结合的过程，这种功利的教学方式让学生为了考试而学习，与教育的本质大相径庭。这种教学模式本身有着很大的弊端，它使政治课程的教学内容显得刻板抽象，教学过程变得枯燥乏味，学生逐渐丧失了学习的兴趣，学习成绩当然也不尽如人意，使政治课本身丧失了给学生道德教育的作用。当今是一个信息化的时代，各行各业想要谋求长远化的发展都必须要和互联网结合起来，充分利用互联网方便快捷的优势，在教育界也不例外，中国在新世纪之初掀起了教育方面的课程改革，信息技术全方位的应用于课堂教学中，各种多媒体教室如雨后春笋般出现。

1现代教育技术对初中政治课程教学的意义

1.1把现代教育技术应用于教学过程中可以从不同的方面来提高学生的综合素质

以前受束缚于传统的应试教育，学校办学的主要目的就是为了追求高升学率，高升学率会吸引更广泛的生源，学校就能够从中获益。学校在利益的驱使下要求老师采取一些功利的教学方式，学生虽然能够获得不错的考试分数，可是除此之外，他们没有获得其他的东西，教育的效果根本没有充分的发挥。近些年来，国家的教育体制改革，由传统的应试教育逐渐向素质教育转变，政治课主要负责学生的道德教育，帮助学生塑造正确的人格显得尤为关键，许多的老师也意识到了这一点，通过学生的德育帮助学生全面提高个人的综合素质。当今社会对学生素质的要求主要包括：专业技能素质、心理素质、身体素质、道德素质。能够将这些都涉及到的可能就只有政治课的教学，因为政治课本身的特点是它包含着一些其他课程的东西，他所涉及的是其他课程那些深层次的根本的东西，它的教学内容十分的广泛，决定了政治课的教学方式也应该具有多样性。教师应该在传统教育方式的基础上利用信息化的媒介，让这些空洞抽象的理论变得具体可感，使学生们能够深刻地体会到所学的东西，进而提高他们的综合素质。

1.2把现代的教育技术运用到教学过程中

有效提高学生的思维能力和创新意识，让学生形成一个良好的思维模式。训练学生们的思维方式是政治课程的首要责任之一，信息技术等现代教育方式的应用能够更好地帮助学生们形成良好的思维方式。政治课里运用多媒体的技术，可以课前运用网络资源查阅相关资料来备课，课堂上运用多媒体教学的设备把理论知识形象化，以此来吸引学生们的注意力，使他们对课程产生兴趣，强化政治教学的作用。学生们在利用多媒体教学后明显变得更加活跃，这就告诉老师们要用合理的方式來引导他们，促进他们积极主动的学习，把握他们的学习规律加以利用，这样能够既让他们学到知识又能帮助他们养成良好的思维习惯。

2现代教育技术进行政治课程的教学的应用

2.1利用现代信息技术，创造虚拟教学情境，强化学生如临其境的感受力

通过利用现代教育技术改进教学方式，还原书中涉及到的情境，让学生们参与课堂互动，使他们在趣味的环节中满足自己的求知欲。教师在这个过程中发挥着主导作用，学生则是学习的主体，这种课堂互动可以增进师生感情，教师的教学质量有了显著的提高，学生的学习效率也有大幅度的提高，这一切都是因为这些现代教育技术的应用而得以实现，这种形象化的教学方式让学生有了更多的表现机会。

2.2利用互联网络技术，帮助学生拓展知识，激发学生无限可能的创造力

网络技术能够帮助教师营造一个富有生气的教学氛围，可以通过网络搜集课程相关的背景知识，以及和这些课程有关联的比较有趣味性的内容。我曾未来教室利用网络平台讲授八年级《保护环境》一课时，首先利用网络将环境问题这一概念即刻搜索呈现，然后将学生分成若干小组，在课堂上各小组学生就各种环境问题的表现、危害、治理措施等等，利用手中的平板、网络分组开展网络搜索，而后直接在教学屏上分别展示，并且接受其他小组的点评，诸如此类。整个过程全部由学生合作完成，整堂课学生充分展示了自己的主体地位，教师成了观众，在适合的时间发表一些见解，给出一些提示，也在学生可能冷场的时候充当“催化剂”，当然也在学生们略微“跑题”的时候把他们“顺拐”回来，此时的我俨然成了一个“插话生”，但是整堂课学生的收益是极大的，因为整个过程动用了几乎所有的感官，这比单纯地教师教授的效果要高许多。其实在我们初中思品课上很多内容都可以进行这样的尝试。当然这就需要教师平时要多注意学生们的课余生活，了解他们的认知水平和他们的兴趣爱好。同时，通过互联网建立课后学习小组讨论学习的问题，让他们能够互相帮助一起进步，利用互联网络技术，将有限的课堂延续至课后，使课堂有了空间上的延伸，也真正将学习融入到学生生活，同时培养了学生创造、协作、表达、自主学习等核心素养，为学生未来的可持续发展奠定基础。

3结语

现代教育方式运用到政治课的教学中去是现代教育体制改革的必然，它能够让政治课的教学变得简单高效，学生更容易接受，老师授课时也会更加的得心应手。在政治课的多媒体教学中，学生们表现得更加的活跃，积极思考，让他们形成了一种高效的思维方式，他们感受到学习的带来的乐趣，提高了学习的积极性，对他们的学习有着很大的帮助。教师们应该把握这点，满足学生的要求，加强对相关技能的学习，适应未来的发展需要。

（作者单位：苏州市第十二中学校）