3月底是9—11年级非当届学生了解申请的黄金期，这个阶段，可以从顾问、学长学姐那里学习了解申请的本质和要求，为自己未来的申请做好准备。上一期我们讲到了申请表中招生官最看重的六大部分的评估标准，今天，我们来具体介绍一下这六大部分。

六大部分增强申请獨特性国际申请者尤为明显

标化考试

SAT、AP、IB等偏学术类的考试及课程表达的是：学生是否有足够的智力，能够让其在这个学校的学习中取得成功。托福作为国际学生设置的语言考试，代表的是学生能否适应英语学习的环境，证明听说读写能力不会妨碍自己融入一个Native speaker的社区里。

SAT2、AP等科目性考试，代表着学生有没有明显的学术倾向，而且可以证明自己是有自主学习的能力的，不会特别迷茫，并且有较好的基础。这时，你就能在学术方面给学校带来有益的贡献。如果你AP考试考了非常多的分数，说明你是一个敢于挑战自己的人，有较强的智力和突出的学习能力。

成绩单

关于成绩单，一方面是选课的数量和难度，这代表在固定的时间里面，你有多么想挑战自己，多么想把自己跳出舒适区，在有限时间内让自己变得更强。同时成绩单是有时间跨度的，在这个时间段里，你的成绩变化是怎样的？最理想的状态当然是你一直都很优秀。高中阶段的成绩单如果年年优异，GPA很高当然是最好，但是如果能够呈现出持续上升的状态，并保持在一定水平之后，没有高低起伏，也是非常好的状 态。……