每个人对于成功的标准不尽相同，但是成功的人身上大多有一种相同特质，究竟是什么 呢？

虽然“成功学”这个词招人厌，但人们还是用一生中很多时间去考虑和追求成功。

成功是什么？这个问题太大，但是我们可以简单地理解为：成功就是完成自己想做的事情，达到自己的目标，并且尽量做得好。

每个人的目标都不一样，因此在一个文明的社会里，成功的模样也会是千姿百态。

联系到孩子的教育和成长，曾经做过中小学教师的宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth用实证的方法得出结论：决定是否成功最重要的因素是意志力，而在加强我们孩子意志力这件事上，我们自己也要有不懈的意志。

最好和最差的学生差异在意志力

Angela Duckworth原先在管理咨询公司工作，因为热爱教书，成为了一名教师。她发现，最好和最差的学生之间的差异，并不仅仅是智商。有些非常优秀的学生，智商并非特别高；有些非常聪明的学生，学业也未必很好。

这引发了她的思考。

七年级数学要学的东西确实挺难：比例、小数、平行四边形的面积。但这些概念并不是不能理解，只要足够认真、坚持用功，每一位学生都能学会这些知识。

教了几年以后，她得出一个结论：“我们的教育所需要的是一种对学生、对学习更好的理解—从动机的角度、从心理的角度去理解。”

在教育领域，最擅长测试的指标是智商，但如果说在学校和生活中的表现好坏不仅仅取决于你是否能又好又快地学习呢？

于是，Angela Duckworth离开了课堂，来到了研究所，成为了一名心理学家。并开始研究儿童与成人处于各种艰巨挑战中的表现。

在每次研究中，Angela Duckworth关注的是：谁会成功？为什么会成功？“我和我的研究团队去了西点军校。我们试着预测哪些学员能通过军事训练，哪些会放弃。我们去看全国拼字比赛，试着预测哪些孩子能在比赛中笑到最后。我们研究在非常艰苦的环境下工作的新教师，预测哪些教师在学年末时还能坚持在岗位上。当然还有，哪些教师教出的学生成绩提高得最为显著？我们和私人公司合作，预测哪些销售人员能保住工作，谁能赚最多钱。”

意志力可以预测成功

在这些非常不同的背景下，Angela Duckworth和她的团队发现有一个特质能够很好地预测成功。它不是社交能力、美丽的外貌、健康的身体，不是智商，而是意志力。

意志力是面对长远目标时的热情和毅力，意志力是有耐力的表现，意志力是日复一日依然对未来坚信不已，不只是这周、不只是这个月，而是年复一年。用心、努力工作来实现所坚信的未来。

意志力是将生活看作一场马拉松，不是短跑。

于是在几年前，Angela Duckworth开始在芝加哥公立学校研究意志力。“我请数以千计的高中生填写关于意志力的问卷。然后等了大约一年多看看谁会毕业。结果发现，意志力越坚定的孩子，毕业的可能性越高，其他所有可能的影响因素都被并排除在外，比如家庭收入、标准化测验的分数，甚至孩子们在学校时的安全感等。”

所以意志力并不只是在西点军校或全国拼字比赛中非常重要，在学校，尤其是对有辍学危险的孩子来说，意志力同样重要。

但关于意志力，最令Angela Duckworth吃惊的是，科学界对于如何锻炼意志力知之 甚少。

家长和老师经常会问到这些问题：“如何锻炼孩子们的意志力？我怎么教会孩子坚实的职业道德？怎样才能让他们有长远的动力？”然而最诚实的回答是：“我不知 道。”

但Angela Duckworth确定的是，有才华不意味着就有意志力。“我们的资料非常清楚地揭示，有很多才华横溢的人，并不能坚持到底，实现承诺。事实上，我们的研究发现，意志力通常与才华无关，有时甚至成反比。”

“成长型思维模式”理论是目前最好的意志力锻炼法

到目前为止，Angela Duckworth听过最好的锻炼孩子们意志的方法是“成长型思维模式”理论。此理论是史丹福大学 Carol Dweck教授的研究成果。这个理论相信学习的能力不是一成不变的，它会由于你的努力发生变化。

Dweck博士已证明，当孩子们阅读和学习大脑的相关知识以及大脑在面对挑战时会怎样变化和成长时，他们更有可能在失敗时继续坚持，因为他们不相信，他们永远会失败。

所以，成长型思维模式是一种锻炼意志力的好方法。但还需要更多这样的理念，这就是摆在面前的任务。

“我们需要拿出最好的想法、最强的直觉，对他们进行检验。我们需要衡量是否取得成功，必须愿意失败、愿意犯错、愿意吸取教训并从头开始。换句话说，在加强孩子意志力这件事上，我们自己也要有不懈的意志。”