徐珊珊 杨淑臻 寇山林 黄姗 宋振 刘加顺

[摘           要]  高职护理专业主要是面向各级各类医疗卫生机构，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能够在医疗卫生服务一线从事临床护理、社区护理等工作的高素质技术技能型人才。这就要求学生要有扎实的理论基础知识和熟练的操作能力，而基础医学课程是高职护理专业基础课程中的先期课程，基础医学课程设置的合理与否直接影响学生后续临床课程的学习，因此，为了更好地适应职业教育发展的规律，医学基础部开展了“高职护理专业医学基础课程整合研究”。

[关    键   词]  器官系统;高职护理专业;基础医学课程

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章編号]  2096-0603（2018）26-0036-01

长期以来，基础医学课程教学一直沿用传统的“以学科为中心”的教学模式，该模式的特点是重视学科的系统性和完整性，方便教学的组织、管理与实施，方便教学评价等。但也存在很多弊端，比如，强调按学科编制课程，造成基础知识重复讲授、理论知识与临床课程和临床实践脱节等问题[1-2]。根据高职护理专业人才培养方案的需求，传统的基础医学教学模式不再适应当今医学模式的变化和社会对医疗服务的需求。随着学院办学层次提高，该模式已不能满足学院发展需要，基础医学课程整合已成为当今教学改革的一项重要任务。

一、开展“以器官系统为中心”的教学模式

“以器官系统为中心”的教学模式，按照器官系统重新整合和序化教学内容，打破原有的学科界限，加强学科间的交叉融合。……