丁玲丽

[摘           要]  在社会经济高速发展的带动下，会计人员也面临着日益激烈的竞争，现阶段，大部分中职院校都比较重视会计基础知识、技能的传授，经常会忽视学生职业素质的培养，但是新时代需要的并非只是拥有丰富知识的人才，最需要的还是一些拥有较高职业素养、良好创新精神，能够科学灵活运用相应知识与技能的高品质人才。从现状出发，从实践中探讨如何优化课程资源，改善教学方式，利用好企业和学校的资源，对学生从纵向和横向进行多维的会计职业能力的培养，提升综合职业素养。

[关    键   词]  中职会计;职业能力;职业素养;培养策略

[中图分类号]  G711 [文献标志码]  A   [文章编号]  2096-0603（2018）26-0210-02

现代会计工作错综复杂，已超出了传统会计核算的范畴，会计从业人员不仅要掌握会计的基本理论、应用理论，更要掌握计算机信息处理技术等技能以及语言沟通、行文综述、人际交往、团队协作等能力。显而易见，会计工作的职能要求比以前更高更全面，这也给中职院校在培养一线会计从业人员的过程中提出了新的思考，应对社会需求变化，我们培养的会计专业学生应该具备从事会计工作的职业能力。学生经过三年的学习实践，在走上工作岗位的时候应学会将所学知识、技能和态度在实际的职业活动或情境中进行类化迁移和整合，展现完成一个完整的会计工作或会计任务的综合职业能力。

因此，在实际教学中，中职会计教师应及时更新教育理念，结合教育培养目标，以及学生不同阶段的认知发展特点，从不同角度为学生传授丰富的专业知识与技能的同时，采用更科学、有效的策略方法来加强学生职业能力的培养，以此从整体上提高学生的职业素养。……