傅静仪

【摘要】作为常年工作在高中音乐教学一线的一名教师，我感觉合唱不仅仅是一项演唱多声部声乐作品的艺术，而且还具有文化娱乐、交流合作、艺术听赏赏等特性，有效推动了中学生核心素养的形成。核心素养在中学音乐教学中体现在以下几个方面：1.发展审美素质；2.发展心理素质；3.发展德育素质；4.发展智育素质。

【关键词】核心素养；合唱教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在当前素质教育发展的常态背景之下，对学生的核心素养的培养是重要方向。艺术教学作為素质教育中的一项重要环节，对提升学生的艺术修养和综合素养都有着重要的作用。那么，在我们的中学合唱教学中，核心素养是通过哪些方面来体现的呢？我个人认为在以下几方面有所体现：

一、发展审美素质

在合唱教学中，审美教育是一个必不可少的方面，对于中学生来说，合唱的练习并不是为了让他们将来成为指挥家，歌唱家，而是通过合唱训练陶冶其文化修养，发展自身的审美能力。无论是专业教学还是业余教学，合唱对大多数人来说是一种知识性教育、艺术性教育、素养教育，以此来提升审美水平、艺术鉴赏水平、音乐的欣赏能力等。

二、发展心理素质

中学生心理素质的发展是中学合唱教学的重要内容之一，教学中发展学生的核心素养不仅要考量学生的兴趣爱好、文化素质、身体健康的程度，还要注意调节中学生的心理情绪、应变能力，使得他们具备对外来刺激较强的承受能力。……