杨冰如

[摘 要]中职幼师美术教学是幼师专业教学中重要的组成部分，通过美术专业的教学不仅能够提升学生本身的美术专业素养，而且能够教给学生未来如何更好地从事幼师专业的工作。首先总结目前中职幼师美术教学的现状及问题，其次针对这些问题提出了相关的建议，希望这些建议能够改善中职幼师美术教学的现状，促进教学质量的提升。

[关 键 词]中职幼师；美术教学；现状；问题；对策

[中图分类号]G40 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）01-0073-01

中职幼师美术教学是中职教学的基础课程之一，也是素质教育的重要组成部分，可以通过美术特有的学科优势进行学生创造性思维的培养，激发学生对美术的学习兴趣，最终提升中职幼师专业的美术教学质量，促进幼师专业毕业的学生能够更好地胜任幼师的工作。

一、中职幼师美术教学的现状及问题

（一）教师对美术教学不够重视，学生综合素质较差

目前我国中职幼师美术教学存在的一个主要问题是教师对美术教学不够重视，美术教学课程设计不合理，过多地偏重于美术技能方面的培养和训练，忽略了美术欣赏教学等。教材的难度过大，忽略了中职幼师专业学生们本身的美术基本功是否扎实。中职幼师专业学生一般都是未能考入高中的初中毕业生，其文化功底和基础知识相对于普通的高中生要差很多，但是美术课程的设计却忽略了这一部分的内容，在课程设计上脱离了实际的情况，课程内容往往难度过大，不符合目前中职幼师专业学生的实际美术水平。

（二）中职幼师美术课堂教学缺乏创新

中职幼师美术课堂缺乏创新是目前美术教学面临的又一个主要的问题。现阶段有的幼师专业的美术教学方式依然停留在传统的方式，教师过于偏重对美术理论知识的讲解，忽略了课堂的多样化，使学生很难提起对美术课堂的兴趣，再加上课程设计的难度又超出了学生的真实水平，因此在美术课堂教学起不到真正的作用。

（三）美术教学没有很好地结合幼儿园活动

除了上述两方面的问题之外，还有一个比较重要的问题就是，当前中职专业的美术教师在教学过程中，并没有结合幼儿园实际活动进行教学，忽略了中职幼师将来要从事的是幼教工作，在教学过程中忽略了幼师专业美术教学要结合幼儿的生理及心理特征。学校认为教师“只要画得好，就能教得好”，过于注重美术专业的理论教学，而忽略了实际教学情况，使得很多幼师专业毕业的学生在幼儿教学的过程中无计可施。

二、中职幼师美术教学有效性措施

（一）加强教师对美术教学的重视，提升学生的综合素质

加强中职类院校和教师对幼师专业美术教学的重视是提升中职幼师美术专业教学的一个重要的步骤。一方面，要结合中职幼师专业学生目前的基础知识水平和专业水平进行课程难度的调整；另一方面，要着重于要提高学生们的综合素质。由于中职类院校的学生综合素质普遍偏低，因此在进行课程设计时不能只关注美术專业知识和技能的教学内容，还要关注学生综合素质的培养，如美术知识、美术修养、美术鉴赏能力等，以便于提升学生的美术综合素质，为适应将来的工作打下坚实的基础。

（二）创新教学方式，激发学生的学习兴趣

创新教学方式是提升中职幼师美术专业的又一个重要内容。教学方式的创新不是简单的多媒体技术的应用，也不是一两次的新颖课程的开展，而是要长久地坚持下去。一方面，要根据学生的实际情况因材施教，采取针对性的教学措施，尽量让学生独立完成力所能及的学习活动，使学生养成独立学习的习惯；另一方面，教师可以在课堂教学上采取不同的方式，如情境教学、小组合作式教学等，通过一些不一样的课程教学方式激发学生学习美术的兴趣。

比如说，在进行“动画的概念、动画的绘制方法、动画中的速度和时间的掌握、动画的表现方法、动画中人物动作的分解”这一内容的讲授时，由于涉及的内容较多，教师可以采用小组合作的方式代替传统的理论讲解，将学生分成几个小组，每组同学自主分工，学生可以利用自己制作的动画等，充分发挥自己的想象力编排一些课堂话剧或者皮影戏等，通过动脑、动口、动手，不仅能够提升学生的综合能力，而且能激发学生对美术课堂的兴趣。

（三）结合幼儿园活动情况进行实践教学

结合幼儿园的活动情况进行实践教学是中职幼师美术专业教学提升教学质量的又一个重要的方式。在美术教学的过程中除了要学习日常的课程内容之外，还要结合幼儿身心成长规律以及个人发展水平的特点来进行有针对性的教学活动，这样有利于学生在未来工作以后能够快速适应，促进幼儿在美术上的学习。这一方面要比中职幼师的专业课程重要很多，因此要在中职幼师专业方面的课程教学中不断结合幼儿园的实际情况进行实践教学。

综上所述，中职幼师专业的学生将来要从事的是幼教方面的工作，因此中职幼师专业的美术教学是至关重要的，直接关系着幼儿美术的学习情况。在日常教学的过程中不仅要加强中职类院校和教师对美术专业课程的重视，不断地进行教学方式的创新，激发学生的课堂学习兴趣，还要结合幼儿园的实际活动情况采取相对应的教学措施，使幼师专业的学生在校期间就能了解到自己的工作情况，以便于将来能够快速适应工作环境。因此，要不断地进行中职幼师专业美术教学方式的改善，不断促进教学质量的提升。

参考文献：

[1]王永芝.中职幼师专业美术教学思考与探索[J]. 生物技术世界，2015（4）：137.

[2]顾晓亚. 寓教于乐：中职幼师美术教学研究性学习初探[J].美术教育研究，2014（24）：118.

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