余陈英

【摘要】理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。有效的课堂理答是课堂师生平等对话的前提，也是教师基本功力的体现，它包括探问、追问、转问、反问等方式。课堂理答在整个教学过程中是一个不容忽视的问题。

【关键词】课堂理答；智慧理答；理答方式

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、理答的内涵

“课堂理答”这个名词对于大多数教师来说可能还是有些陌生的，但其实它已不是一个新事物了，这个名词在2008年就由华东师大崔允漷教授提出来了，《小学语文教师》2008年4月刊上曾登载过郭教授的一篇访谈稿，该稿中就有郭教授对理答这一概念的诠释：理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。理答是一种重要的教学对话，直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程，也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。

二、理答的现状

（一）简单肯定

用心观察的老师会发现，我们现在的语文课堂，真正能做到科学、有效理答的还不多，大多数教师还习惯于把精力花在课堂教学环节的设计上，并不在意课堂的有效理答，总是一味追求教学预设的答案，当学生能顺利回答出教师预设的答案时便大加赞赏。因为《语文课程标准》指出：“对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”因而部分教师便会在课堂上经常性的使用表扬，掌声不断，大拇指频出。……