李娇娣 高洁 叶峰

[摘 要] 近些年来，伴随着我国医疗事业的改革与发展，中职卫校的生源发生了一定的改变，对教学的质量也提出了更高的要求，教学的效率进一步提高。但在实际开展教育的过程中，中职卫校还存在一定的教学质量问题。鉴于此，主要从中职卫校教育的教学质量入手，分析出现质量问题的成因，探讨优化措施。

[关 键 词] 中职卫校；教学质量；问题成因；优化措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0080-01

随着医疗行业的全面深化改革，各个医疗卫生单位对卫校学生的素质要求也逐渐提高。现阶段，中职卫校在教育方面还存在一些问题，直接影响学校的教学效率和学生的素质，导致卫校学生难以真正满足市场的需求，也影响着卫校教育事业的持续发展，对此应采取合理的措施，解决存在的各种问题。

一、中职卫校教育教学质量问题

在中职卫校教育中，存在的各种教育质量问题影响着教学效率和学生就业率的提升，甚至在很大程度上限制了学校的可持续发展。而中职卫校存在的影响教学质量的主要问题有：第一，教学需要的基本设施缺乏，甚至多数为陈旧设备；第二，师资力量薄弱，缺乏高素质教育团队；第三，缺乏优质新专业教育品牌；第四，尚未形成稳定的招生—教学—就业一体化链条。

二、教育质量问题的成因

（一）资金投入不足

在我国中职卫校建设过程中，一直都缺乏相应的资金投入，并且不同级别的中职教育投入情况不明确，也未建立有效的长效投入机制，进而导致中职教育缺乏资金投入。现阶段，我国中职卫校在建设中，主要的资金来源是学生学费，这就限制了教学质量的改进[1]。

（二）办学理念存在偏差

现阶段，我国的中职卫校在教学目标定位和办学思想等方面依旧存在较为严重的认识偏差，并且对卫生职业教育的认识还不足，缺乏对办学的理性思考，长此以往，就会导致中职卫校的办学宗旨偏离正确的教学轨道，影响教学的质量；另外，教学理念的偏差还会忽视对人才文化素质和技术能力的培养。

（三）课程改革进程落后

目前，在课程教育体系方面，中职卫校对人才理论知识、职业素质、职业技能和人文知识等方面的培养明显不到位。课程结构保守、内容陈旧，教学方法落后，知识更新速度慢，使培养的学生不符合社会实际发展需要。

三、优化中职卫校教育教学质量的措施

（一）加大校办资金投入力度

在教育事业发展中，要提高教学质量，提高学生综合文化素养和实践能力，离不开对资金的投入。因此，中职卫校在改革过程中，应加大对校办资金的投入力度。比如，政府部门为院校建设无偿提供用地，减免学校基建税费和规费等，积极调动教育部门和相关行业等对中职卫校建设提供政策和资金支持。另外，中职卫校自身也需要主动拓宽融资渠道，为教育事业发展提供更多的资金渠道。

（二）科学定位办学目标

为了实现中职卫校的长远发展，就必须跟随时代发展的步伐，明确办学目的，端正办学思想，不断树立培养适合于社会主义现代化建设人才的教学观念。同时为了明确教育发展方向，还需科学定位中职卫校的人才培养目标和办学宗旨。这就需要在教学过程中，以市场为导向，围绕市场就业和行业需求进行办学，加强对专业课程等方面设置的重视，促进教育深化改革。另外，在确立人才培养目标时，要坚持培养经济适应型人才，并以此为办学的前提，提高人才在实际工作中的应用性。

（三）实施专业建设和课程改革

一般来说，职业教育的本质是就业教育。因此，职业教育的成败，与其培养的学生是否符合市场对人才的需求有着密切的联系，而学生的就业效率则取决于中职卫校的教育质量。因此，中职卫校应设置专业课程，提高先进教学方法的应用效率。同时中职卫校还应积极树立市场导向观念和学生为本思想，根据市场需求和就业需求，主动探索新型的教学模式，对教学方式和教学内容进行相应的变革，并以对学生的职业素质和技术能力应用为教学目标实施教育，这对优化中职卫校中心培养课程有着重要的帮助。另外，在教学改革中，还需跟随时代发展的进程，对教学内容进行适时更新，提高卫校教育的实践性和实用性。在专业课程改革的过程中，还应注重课程设置和教学设计的针对性，结合配套教学设施，加强实践教学，提高学生实践能力，进而促进中职卫校结业率提升。

（四）加快中职卫校师资队伍建设

优秀的师资队伍是提高教学质量的前提，对教学改革和教育事业的发展都极为重要。因此，在进行中职卫校教育时，应将师资建设视为主要的办学要务。而要建设专业理论深厚与专业技能扎实的高素质卫校师资队伍，首先，应制订适合中职卫校师资队伍建设的合理计划，加强学校和医院联系，选送部分教师进入医院基层进行实践学习，增强教师对实践内容的了解，提高师资队伍的职业素质；同时，可以用高薪福利待遇吸引更多具有实践经验、专业、高素质人才，不断完善师资结构[2]。

总而言之，现阶段，我国的中职卫校在教学质量还不能满足市场中医疗卫生行业发展的实际需要。受教学手段和内容落后、校办学资金不足等方面的影響，学生在知识文化素养和实践能力方面薄弱，不仅影响学生本身就业率，还影响学校的教学质量，这就需要加快教学改革步伐，为教育事业注入新活力。

参考文献：

[1]平利敏.浅谈中职卫校教育教学质量问题与对策[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（27）：141.

[2]张慧敏.探讨中职卫校教育教学现状的一些问题和对策[J].读书文摘，2016（12）：88.