孙勇兵 刘晓云

摘要：随着信息技术进校园、进课堂、进教材的深入推进，职业院校的教学改革面临一个新的课题：信息技术如何与教学过程、内容和方法深度融合。本文以笔者学校机电专业为例，通过对学生、教师、企业的调查分析，借助信息化手段，开展理实一体化教学。通过两年的实践研究，笔者学校建成了基于数字化环境的机电专业理实一体教室，完成了数字化理实一体化教学资源建设，打造了一支理实一体化师资队伍，编制了一批理实一体化校本课程。

关键词：数字化环境 理实一体教室 理实一体教学资源 理实一体师资 理实一体化校本课程

一、背景及意义

1.现实背景

（1）十三五期间，教育信息化战略地位空前提升。《教育部关于印发教育信息化“十三五”规划的通知》中指出：到2020年，全面推进数字校园建设，“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系基本建成；发挥信息技术对教学改革的支撑作用，实现教育信息化对学生全面发展的促进作用，对教育优质发展、创新发展的提升作用；积极探索信息技术与教育现代化深度融合。并特别指出，在职业院校中，要激发广大教师的教育智慧，大力推广“公共课堂、无边界课堂”等信息化教学活动，实现优质资源共享；开展“职业教育专业教学资源库”建设，借力国家示范数字化基地，促进信息技术与教学过程、内容和方法的深度融合，提高教学质量，推动职业院校内涵建设。

（2）信息化助推教学改革是中职选择性课改的一项重要内容。……