王男

摘要：本文通过对单亲家庭小学生进行个案研究，形成对单亲家庭问题小学生的有效教育策略。教师因材施教引导其在心理上、行为上的良性发展，使小学单亲学生的综合素质得到全面提高，同时为家庭教育提供有效支持。文化因素和社会偏见会认为单亲家庭儿童由于家庭的原因造成了感情、性格等方面的发展有所缺陷。本文的两个案例正是基于此观点进行的观察和解决的策略。

关键词：单亲家庭；单亲儿童；特殊环境

一部《地球上的星星》赚足了观众感动的眼泪，同时也收获了我们教育人的认同。这个用真实事件改编成的故事让我重新认识了那些班级中看起来与众不同的孩子，也让我重新感受了特殊家庭环境对孩子性格形成的重要性。拉姆老师拯救的并不只是伊桑一个人，而是唤醒了社会的重视，对伊桑这样天赋异禀却被掩盖的孩子的重新认识。

班里的伊伊是一个美丽大方的女孩，看起来很招人疼爱，我们经常能够听到她对书籍和文章深刻的理解，对于一个刚刚上五年级的孩子来说，她的理解经常会让我大吃一惊。只有读过大量书籍或者经历过一些事情的孩子才会如此，经过了解得知她是單亲家庭的孩子，跟着舅舅姥姥妈妈一起生活。这个了解让我从此以后更加关注伊伊的学习和表现，我能感受到她美丽的眼睛总是在观察，时刻的洞悉着周围发生的事，如果涉及到她本人，她定会很早就想好处理的办法，这不像大多11岁孩子的正常反应。她很会察言观色，有时甚至会故意顺着别人的意愿言不由衷，这让我觉得伊伊为了能够有自己的生存之地而被迫做自己不喜欢的事，这是在变相的扭曲人的意愿，这无异于思想绑架，而绑架者竟然是本人。原来妈妈一个人要负担整个家庭的开支，舅舅经常当着她的面问姥姥，妈妈口中的爸爸是十恶不赦的抛妻弃子的恶棍，孩子为了寻找安全的堡垒才变成一条会变色的龙。这种单亲家庭中孩子所形成的早熟和自卑感已经深深的让我意识到，家庭环境对孩子成长的影响是多么的重要。根据相关研究结果，单亲家庭子女表现出了以下特征，一是失落感，二是自卑感，三是恐俱感，四是早熟。[1]而我们教师在那些无法改变的家庭背景面前决不能低头退缩，我想抱抱她。我要为她做些什么，她本应该有属于自己年龄的美好纯真。我找她做自己的朋友，经常征求她的同意后才会跟她谈及家里的事，我更多的时候是做一个倾听者，起初她僵持、紧张，慢慢的被我的真诚所打动，不再犹豫，这让我们真正的接近了，找到突破口后，我在班里举行了一次班会课，当然所有的同学包括伊伊都没有意识到这次班会的别有用心。“做最真实的自我，我的地盘我做主”，伊伊和其他孩子们都需要在这样美好的年纪里做自己喜欢的事、感兴趣的事，像花一样绽放，无忧无虑。当然这只是工作的开始，对她家庭的了解，同伊伊妈妈的沟通和对单亲家庭教育的一些建议，都是后来伊伊改变的开始。现在的伊伊已经小学毕业了，毕业时她并没有完全的变成一个改变后我们理想中的孩子，但是我们都看到了她的变化，这才是真实的，值得我继续探索和求追求。

单亲家庭的成因有多种，因此单亲家庭的学生在学校所表现出来的行为也大多不同，有时我们称之为成长性偏差，主要体现在心理、性格和行为方式上，有时会影响人格的形成。单亲家庭学生成长的差异既有家庭和父母的影响，也取决于学生自身的素质。学生的人格发展不完整、人际交往障碍、不合理的自我评价以及不良的人生观价值观等，都对其行为有一定影响。[2]工作两年后所见所闻所学让我更加关注那些与众不同的孩子，我知道他们需要拥抱。文文是个比较文静、听话的孩子，因为开学第一周就没有上交我布置的征文，这让我觉得很诧异，当天没有对此事没有过多的了解，就搁置了，后来我知道这件事竟然让文文委屈的哭了好久。当天晚上接到文文妈妈的电话，就是这通近一个小时的电话让我知晓了，原来文文是生活在一个特殊的家庭中，没有上交电子征文是因为70岁的外婆不会使用电脑。而这些让文文委屈伤心的外因背后，竟然是孩子那一颗久久不得治愈的水晶心，它美丽却不能受到一点打击。文文的爸爸在她出生的前一个月因为车祸去世了，妈妈在极度悲伤的情况下生下她，在她成长过程中，看得最多的是妈妈的眼泪，可却不知道那泪珠为何而来。慢慢的意识到别人都有爸爸为何自己没有呢？妈妈每一个善意的谎言后还是善意的谎言。10年过去了，文文长大了，外婆和妈妈认为孩子应该得到更多的爱，把她保护起来，装在家庭这个大箱子里，隔绝外界社会，慢慢的文文变的脆弱，适应社会的能力越来越低。失落感、恐惧感和缺乏安全感都体现在她的性格中。文文经常无意识的在走路说话时用手遮住自己面部的一处，似乎在掩藏什么，其实这是一种自我防护意识，是人在公共场合担心受到伤害时的一种不自觉行为，这让我心疼，但是我不想让自己成为一个只会同情的老师，她的水晶心不应完全的被保护起来，而是得到修护。我开始在她回答问题后加上一句“你很勇敢”。在班级为她准备了一些小工作，容易完成的，能够获得成功体验的，并及时的鼓励。在与她沟通时，轻拍她的肩膀，摸摸她的头，多对她微笑。尽量抓住每一次机会来感染她，在修复她那颗容易受伤的心同时，也要细心地呵护着。我希望自己能够带他们到毕业，我希望文文能够变得坚强。

电影中伊桑离开了父母的关爱，周围全然是陌生的环境，老师的斥责同学的嘲笑让幼年的伊桑难以承受，他变沉默，那个乐观、喜欢绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。我们应该让社会和更多的家庭知道，该如何在特殊的家庭中爱我们的孩子。在家长方面为子女教育还应该提高自身素质营造良好的家庭教育环境。[3]孩子们如同地球上的星星，他们需要爱、阳光雨露和自由，更需要我们温暖的拥抱。在孩子成长教育中，无论是学校、家庭还是老师都承担着重要的职责，理解单亲家庭孩子的特殊生活环境，理解他们同其他孩子的差异性，倾听他们的心声，尽可能的去帮助孩子形成一个完整、健康的人格，别要忘记，多给他们温暖的拥抱，星星终将会在浩瀚的夜晚熠熠生辉。

参考文献

[1]林岚，单亲家庭母亲及其子女成长之研究[J]，广西教育学院学报，2005，2.

[2]马天炎，初中阶段单亲家庭子女问题行为的分析与干扰[M]，河北师范大学，2011.

[3]王师堂.王海燕，对单亲家庭子女教育问题的探讨[J]，江西教育科研，2005，（5）.