彭小红　赖敏　汪文俊　朱凯欣

【摘 要】为了更好的掌握高职贫困生心理健康状况，提升学生心理素质。本调研通过自编问卷对吉安某高职院校学生进行调查，问卷内容主要包括三个方面：贫困摸底调查、心理状况、对策研究。问卷调查发放问卷1000份，回收问卷945份，其中有效问卷924份，有效率为97.8%，运用SPSS数据分析软件对有效样本进行分析。得出以下结论：（1）该校贫困生比例高相比其他地区较高，贫困生比例为25.60%，特困生比例为6.4%；从总体情况上讲，贫困生情况呈现“三高两多”格局特征。（2）该校贫困生在自卑、焦虑、人际关系等方面存在问题，对心理健康教育的需求迫切，且71%的学生认为对贫困生群体进行心理辅导是非常有必要的；（3）应从社会、学校、学生以及家庭等多个层面入手，探究相关心理辅导策略，从而全面及时有效地为高职贫困生解决心理困惑。

【关键词】高职贫困生；心理状况；对策

【中图分类号】R672 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）01-03--01

高校贫困生，是目前国家、社会、高校等共同高度重视和关注的对象。高职贫困生承载着家庭的压力，且高职学生的现实社会地位不高（社会认可度不高），造成学生不仅身负沉重的经济压力，还承受诸多精神压力，因而更容易受到困扰。出现心理失衡，包括自卑、焦虑、人际关系等方面，甚至敌对、轻生等心理问题。近年来，越来越多学者致力于贫困生研究，对他们进行有效心理辅导，帮助他们实现身心同步的良好发展与成长，做好心理健康教育工作，促进学校稳定发展，是我们在新时期亟须探讨和实践的重要课题。……