【摘要】在高职院校进行创新创业教育是必然的，也是社会发展对高职学校的要求。本文以自动化类专业为例，简述了高职院校创新创业教育与专业教育融合现状，并提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合路径，对于提高高职学生的创业能力有着重要的作用。

【关键词】创新创业教育；高职；自动化类专业；教育；融合；路径

【基金项目】本文是吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题的阶段性研究成果，项目批准号为2017ZCY128。

【中图分类号】G712；TP1-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0125-02

在2015年，国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，在此《意见》中指出，各个高校应该依据人才培养的目标与创新创业教育目标的要求，有效的将创新创业教育与专业教育融合起来。怎样有效的将创新创业教育与专业教育融合在一起，就是教育工作者应该重视的问题。

一、高职院校创新创业教育与专业教育融合现状

1.没有形成良好的文化氛围

随着高职教育的发展，有一些高职院校在办学过程中较为重视校企合作、订单式人才的培养，在教学活动中并不重视对学生创新意识、创新思维的培养，还存在着创新创业教育与和专业教育脫轨的情况，没有营造创新创业教育的文化氛围。目前，教育主管部门定期进行大学生创新创业比赛，学生也定期举办一些讲座，并且设置了创新创业课程，渐渐营造了良好的创新创业文化氛围，然而并没有与专业教育活动紧密的结合起来，也没有形成创新创业教育与专业教育的融合文化氛围。……