刘琉

在新课改的教育背景下，学生教育已经不局限于文化知识的教育，而更加注重对学生综合能力的培养，将提升学生的综合素质作为教育目标。因此，以往没有受到重视的音乐、体育以及美术等课程获得了学校的广泛关注。当前，人们日益重视音乐课程，合唱音乐教学的地位也愈发突出。在实际教学过程中，学生缺乏一定的音乐演唱基础，也不具备合唱的经验，在教学中会遇到很多难题，最终会影响合唱教学成果。笔者就围绕合唱教学的现状展开分析，探讨提升合唱排练实效性的相关措施。

作为一种团体活动，合唱考验的不仅是学生的演唱能力，还考验学生的团队协作能力。在合唱排练的过程中，通过教师的正确引导，学生反复练习，可以有效提升演唱能力，同时可以培养审美能力和团队精神。合唱教学培养的是学生的演唱能力、团队协作能力、视听能力以及表现能力，是音乐综合素质的集中体现，与新课改的教学理念相适应。为此，在一段时间内，合唱音乐教学已经发展成为各个院校的必修课程。对于音乐教育者来说，合唱音乐教学能力是其需要掌握的基本能力，为了保证教学效果，在开展实际教学活动之前，需要先了解学生的演唱能力以及合唱能力，总结出学生演唱中存在的问题和规律，据此制定出合理的教学方案，进而保证合唱教学的实效性。

一、高中生合唱排练的教学现状分析

虽然在新课改的背景下，学校对音乐教学给予了一定关注，但是升学考试还没有将音乐课程纳入考试科目，部分院校受到应试教育和升学压力的影响，仅注重文化课程教育，随意占用音乐课和美术课的时间，致使学生的全面发展受到严重限制。……