陈凤英

作家余秋雨说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中國历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”这些古代诗文经典不仅是我们中华民族文化的精髓，还是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。学习这些古代诗文经典，就是传承传统文化。这样，既有助于学生了解我们中华民族博大精深的传统文化，又有助于培养他们热爱祖国语言文字的情感;既提升了他们的欣赏水平，又培养了他们的审美情趣，由此其厚重的文化底蕴得以积累。

然而，这些古代诗文经典距离我们比较久远，运用的历史环境与我们当前的社会环境已经脱节，我们现代人很难融入它的语境，很多语言很是让人费解，学生在文言文阅读中存在着不可逾越的障碍。朱自清先生在《怎样学习国文》中也提到：“我们现在读文言，是因为时间远隔，古今语法不同，词汇差别很大，你能否从文字中体会古人的感情呢……”

那么，在文言文学习中我们应该做些什么呢？《高中语文新课程标准》明确指出：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。”可见这里针对文言文学习提出的基本要求就是“读懂文章内容”，所以我们应该把诵读作为高中文言文学习的首要任务。