关于“减少教师非教学工作”的调查报告

2017年5月底，新教育研究院院长李镇西展开一项主题为《请问，是哪些因素让你的精力耗费在无效甚至无聊的忙碌中？》的调查。

一、调查背景

无论任何时代，教师的本职工作都是教书育人。毫无疑问，教师专注于教育教学的研究思考，专注于每个学生的身心成长，专注于教师素质的不断提升，国家的教育事业才能有长足的发展和进步。然而，纵观目前绝大多数学校教师的教学常态，却不完全是甚至有时候完全不是这么一回事。

1.目前教师的日常工作状态

很多学校的教师都有这样的感觉：忙碌了一整天，看着似乎做了很多事，但真正该做的却没怎么做。不是不想做，而是没时间做，教师们的时间和精力大都耗费在了一些所谓的“重要事情”上，比如，写不完的各种应付材料，填不完的各种上交表格，迎不完的各种检查验收，还有补不完的各种活动资料……这里的每一項似乎都“非常重要”，因为它们关系着学校和教师的督导考核评估！

上面千条线，下面一根针。上级部门似乎谁都可以给学校派任务，比如消防四个能力建设、禁毒示范学校创建、七五普法档案、病媒生物防治、节水档案、交通安全、食品安全、消费维权等等。而这些任务实际上跟学校的教学常态没有多大干系。

教书，被附加了更多教育以外的事;当班主任，却戴着各种不合理的管理和评价的“制度枷锁”，甚至做校长，也处处被不合理的要求约束，没有真正的自主权。