【摘要】当前新课改革下的英语教学在要求全面发展学生听、说、读、写能力的同时，更加注重用英语与他人进行沟通交流的实践能力的培养，高考实行“人机对话，电脑评分”，采用这种人工智能技术正是顺应了新时代的发展。中考自推行听说考试以来，也一直没有改变“人工批改”的模式，而这种新模式能够将人工误判减少到最低，因此，英语中考的评改迟早也会选择电脑评分。作为初中英语教师，应该尽早投身到新课程改革之中，不断创新课堂教学方式，适应“人机对话，电脑评分”的考试模式。

【关键词】人机对话；初中英语；教学模式改革；课程整合

【作者简介】李胜三，深圳市福田区教科院附中。

一、计算机信息技术在初中英语教学中的优势

1.有利于创建真实情景。英语是一门要求学生需要实践参与的语言课程，但如果离开了一定的情景，实践活动就很难开展，学生要在真实的语言环境或者模拟的场景中才能更好地理解具体情境中所包含的信息。信息技术教学具有集声音、文字、动画和图像于一体，直观生动的特点，有时候还能够模拟教材难以体现的场景，比如问路、购物、旅游等，有助于改善学习环境，优化教学机构。

2.擴大了课堂容量，使训练形式多样化。保障课堂质量，是教学的中心任务。传统的英语课堂教学，忽视了学生的主体地位，学生参与度低，语言实践机会少。而语言能力的形成需要依靠实践。运用信息技术教学，可以充分调动学生学习英语的主动性，将教法和学法融为一体，加大了语言的输入量，扩大了课堂容量，提升了教学质量。……