【摘要】教材评价在教学过程中是一项非常重要的环节，本文对人教版初中英语教材《Go for It！》进行教材内部评价，旨在加深对初中英语教材的了解，对初中英语教学的实施提出一些自己的想法与建议。

【关键词】初中英语教材；教学评价；英语教学

【作者简介】 李多（1993- ），女，黑龙江鸡西人，哈尔滨师范大学2017级硕士研究生，院系：西语学院，研究方向：学科教学（英语）。

一、教材概述

该教材是根据教育部制定的全日制义务教育《英语课程标准》编写的。共五册，供七年级到九年级的学生使用。在编排上以单元为单位，每单元分为 Section A、Section B 和 Self—Check 三部分。

二、教材评价

本文主要根据程晓棠《英语教材分析与设计》一书提供的教材评价方法对该教材进行系统评价中的内部评价，主要包括：评价教材的教学指导思想，采用的教学方法以及教材内容的选择和安排。

1.教材的指导思想和教学方法。该教材以教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》 为指导思想。主张以学生实际生活的话题为主教学，以学生为中心，促进学生的全面发展。教材主要采用任务型教学法（task-based）进行教学，通过完成不同的任务，使学生掌握并消化当堂所学的知识。指导学生在情景中通过实践、参与、合作交流的活动方式来学习。

2.教材内容的选择和安排。这部分主要分析语言技能和语言知识二个方面。

（1）语言技能：包括听说读写四个方面。

听：该教材每单元在听前都会先给出一幅图片导入课文，根据图片设置听力活动，学生先看图片、听录音，然后完成图片后面的听力练习。……