【摘要】中职阶段的英语教学对于学生的实践能力要求更高。中职院校学生的英语基础本身较弱，自主学习能力较差。中职英语教学应更加注重实践能力的培养，让学生在实际交流环境中能够开口说话并主动交流，使英语学以致用。笔者将在下文探讨如何在中职英语教学中提高学生的实践能力，希望能够进一步促进中职英语教学工作的順利开展。

【关键词】中职英语教学；学生实践能力；提高能力

【作者简介】刘贵珍，菏泽学院单县分校。

当前英语教学面临的关键问题就是如何让学生能够在实际交流环境中主动开口说英语。中职英语教学因其教育目的所在，更加注重对学生英语实践能力的培养。基于中职学生的学习能力与语言基础，中职英语教学应该充分了解当前自身英语教学的现状，找到存在的问题，运用创新形式对课堂教学进行革新发展，提高教学效果，从而全面促进中职英语教学中学生英语实践能力的提高。

一、中职英语教学及学生英语实践能力的现状

第一，当前中职院校招收的学生英语教育与其他普通院校相比，学习能力较差，英语基础薄弱，普遍存在发音问题，语句表述错误较多，无法整句输出，不敢发声等问题。长此以往，学生整体的英语水平无法提高，对英语学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪，更加不敢大胆开口交流，形成恶性循环。

第二，中职院校学生缺乏主动性与交流的信心，也缺乏良好的学习态度，自主学习能力尚未建立起来。……