【摘要】课堂口语练习对成人学生英语口语水平的提高起着十分重要的作用。而在实际教学过程中，很多成人学生不愿意主动参与到课堂口语练习中来。本文研究分析了成人学生对英语口语练习积极性不高的原因，并提出了相应对策。

【关键词】成人学生；英语口语练习；积极性

【作者简介】凌晨，浙江師范大学。

一、引言

培养成人学生实际运用语言的能力是成人英语教学的主要目标。而要提高成人学生的英语口语水平，课堂口语练习不可或缺。然而在实际教学过程中，笔者发现成人学生对课堂教学中的口语练习的积极性并不高，主动要求练习口语的学生更是寥寥无几。为此，笔者对成人学生英语口语练习积极性不高的原因进行了研究和分析，并提出了相应对策，希望能够提高成人学生参与课堂口语练习的积极性，进而增强成人学生实际运用英语的能力。

二、成人学生英语口语练习积极性不高的原因

1.成人学生语言基础薄弱。入读开放教育专科的成人学生，英语语言基础与全日制学生相比较为薄弱。即使部分学生原有英语基础较为扎实的，也因多年未接触英语而有所荒废。在进行课堂口语练习时，部分学生因单词量匮乏而无法使用正确的单词来表达自己想要表达的事物；也有部分学生在进行日常对话练习时因常用句型结构储备不足而使得对话无法顺利进行下去。成人学生因薄弱的语言基础而缺乏开口说英语的自信心，因害怕出错而不愿主动参与到课堂口语练习中来。……