APP下载

基于岗位能力培养的《外贸单证》教学设计探讨
——以制作一般原产地证明书为例

2018-05-07江文

现代商贸工业 2018年14期
关键词:教学学生

江 文

(常州纺织服装职业技术学院经济贸易系,江苏 常州 213164)

1 《外贸单证》课程特点

外贸单证课程主要任务是使学生能阅读理解、审核、修改信用证,能制作信用证、托收等不同结算方式下的各种单据,并能对以上各种外贸单证进行全面的审核和处理。旨在通过项目操作,使学生熟悉和掌握外贸单证业务流程中各种单证的制作方法和技巧,具备从事外贸单证工作的基本素质和良好的职业能力,以适应外贸行业的需求。

该课程以外贸工作业务流程为主线,以外贸单证员岗位职业标准为依据,以岗位能力培养为目标,融教学作为一体,通过对外贸单证员岗位要求的工作任务和职业能力分析,按照外贸单证员岗位的工作流程与任务,把课程内容分成若干工作项目,每个工作项目又根据实际工作流程需要划分为几个工作任务。本课程教学重点突出学生职业能力的培养,增强学生的岗位适应能力,实现毕业与上岗零距离。

2 《外贸单证》教学设计思路

2.1 明确教学目标

以制作一般原产地证明书为例,培养学生岗位能力为目标,将教学目标分解为。

(1)知识目标:信用证内容;制作一般原产地证明书的方法和要领;办理一般原产地证明书程序。

(2)能力目标:能读懂L/C中产地证条款; 能制作一般原产地证明书; 能办理一般原产地证明书。

(3)素质目标:形成耐心细致、一丝不苟的职业态度,培养学生的责任意识、诚信品质和敬业精神,培养学生的团队精神和合作能力,从而达到外贸单证员职业素养的要求。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学学生
快把我哥带走
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
《李学生》定档8月28日
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
跨越式跳高的教学绝招