曹云波

摘要：当前我国倡导全民阅读、培育社会书香气息、提升国民文明素质，各大高校要充分发挥自身则能，引导学生爱阅读、会阅读，从而培养大学生养成良好的阅读习惯。

关键词：大学生；阅读习惯；培养

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0001-01

阅读是大学生获取知识、发展心智的重要途径，有助于提高他们的综合素养及能力。因此，对于各大高校来说，培养大学生养成良好的阅读习惯，为大学生创造良好的阅读机会，是义不容辞的责任。

1.当代大学生阅读习惯现状分析

1.1 大学生阅读的渠道。在信息时代，大学生阅读各类文献的渠道，主要是图书馆、网络和书店（包括实体书店和网络书店）。高校图书馆因馆藏资源丰富，定期更新，文献类型也较为全面，且无偿提供文献服务，成为大学生阅读文献的首选渠道。此外，网络是大学生数字化阅读的重要渠道。网络资源具有更新快，种类多等特点，但有时易产生付费阅读的现象，而大学生选择的阅读对象主要是免费的网络资源。当从图书馆和网络均无法获取所需文献时，学生才会选择通过书店来实现其阅读需求。

1.2 大学生阅读的环境。调查显示，62%的学生将教室和图书馆作为阅读环境的优先选择，21.7%的人会选择在宿舍阅读，13.5%的人则选择环境优美的户外，10.7%的人表示对阅读环境无所谓。这也说明，尽管网络等数字化媒体为大学生提供了很多在线阅读的机会，但图书馆仍然是大学生阅读活动的主要场所。

1.3 大学生阅读的文献类型。从一些图书馆的流通统计数据来看，由年龄特点、阅读兴趣以及其学术水平的影响，大学生阅读的文献类型主要还是图书、期刊和报纸这三大类，对于一些特种文献，如科技报告、专利文献、学位论文等涉猎不多。

1.4 大学生閱读的内容。当代大学生阅读的内容种类比较复杂。由于学业和就业压力不断加大，大部分学生都把注意力集中在专业课学习以及各类型等级考试或资格认证考试上。学生注重专业课的学习，但是，专业书籍的数量和种类都很有限，许多专业参考书的内容又大同小异，同时，专业性越强的书籍读起来就越具有低趣味性，这也在一定程度上影响了大学生阅读的兴趣。另一方面，面临严峻的就业竞争压力，大学英语等级考试、计算机等级考试以及一些资格认证考试的准备也占用了大学生大部分学习时间。当然，除此之外，学生也会阅读其他内容，但是社会文化融合度越来越强，阅读内容自然越来越庞杂，大学生有时会缺乏根本的判断。

1.5 大学生阅读的时间。在只有传统纸本文献的时代，阅读纸质书籍自然成为了大学生活的主要组成部分。而随着信息化社会的推进，大学生课余生活丰富多彩，校园文化生活多种多样，学生社团经常组织各类集体活动。此外，大学生还有很多其他的休闲娱乐方式，网络游戏、聊天、观看视频等都成为了学生业余生活的重要组成部分。这些都占据了当代大学生本应用来阅读的时间。因此，当代学生阅读的时间主要分布在考试之前、假期等闲暇时间，具有零散和不定期的特点。

2.培养高校大学生良好阅读习惯的具体措施

2.1 阅读习惯的养成。加强和推广阅读的核心是让大学生养成良好的阅读习惯，使得阅读成为日常生活的一部分书籍成为日常必需品。这需要从家庭、学校和社会三个层面进行综合弓丨导与培养，形成家庭阅读、学校书单和大众推荐的联动体系.并建立有效的激励和资助政策，比如类似医保卡的"终身阅读卡"，由国家和地方对阅读进行资助，逐步养成全民阅读，特别是经典阅读的习惯。

2.2 阅读内容的选择。大学生作为知识学习的主体，在增大阅读量的同时，应该重视和兼顾大学生人文和知识等方一面阅读的引导和培养。多方面的阅读素材有助于形成全面的知识体系，建立和培养完善的人格，开阔眼界和心胸，更能够促进日常的学习和生活。

2.3 新技术引导的应用。根据大学生对新型阅读终端和新媒体的应用情况，应该加强使用新技术手段对经典阅读的引导。收集阅读习惯和兴趣，细分大学生读者对象和作品，形成多种新媒体的推荐渠道，丰富经典内容的展现形式，加强经典阅读的朋友圈推八让经典的、传播正能量的作品及其评沦、推荐信息占领主流媒体和新媒体。

2.4 多渠道阅读宣传。随着数字化进程的逐步加快，信息沟通与交流的手段也层出不穷。作为高校信息传播中心的图书馆应当打破传统，多渠道与读者进行交流。比如微博、微信、社交网站等现代化信息交流方式都可以成为图书馆业务开展的平台。同时，借助新媒体推广平台，图书馆的阅读引导服务得以走入学生活跃的网络社区，这在很大程度上改善了图书馆在读者心目中相对刻板的印象，塑造了亲近读者的形象，拉近与大学生之间的距离，对学生阅读习惯的培养将起到积极的作用。

3.结语

综上所述，新时期下，高校应该充分发挥其教育职能，了解掌握大学生的阅读习惯及其变化规律，引导学生养成爱读书、读好书、好读书、会读书的良好习惯。

参考文献：

[1] 张义杰. 当前大学生阅读存在的问题及对策[J]. 新西部（理论版），2016，（13）：149-150.

[2] 娜日苏. 如何推动大学生图书阅读习惯的养成[J]. 黑龙江史志，2014，（15）：260.