【摘要】随着初中英语新课程标准的全面落实，初中英语阅读教学目标更加明确。培养与提高学生的英语阅读素养，是新课程标准对当代初中英语教育工作者提出的新要求。用全新的教学方法引导学生迈好从阅读到悦读的步伐，提高学生的英语阅读素养，是推动英语教学改革的关键。

【关键词】阅读教学；初中英语；课堂教学；阅读素养；教学现状；教学策略

【作者简介】江泽婵，茂名市第八中学。

阅读是人类获得知识的一种重要手段。阅读理解是英语教学的重要组成部分，通过帮助学生积累词汇、养成阅读习惯、掌握阅读策略等教学手段，提高学生的英语阅读能力是英语阅读教学的目标。根据初中英语《课程标准》的要求，完成初中阶段学习的学生在阅读方面必须做到以下几点：一是能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；二是能理解段落中各句子之间的逻辑关系；三是能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；四是能读懂常见体裁的阅读材料；五是能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；六是能利用字典等工具书进行学习；七是除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。虽然不少学校越来越重视英语阅读教学，但由于种种原因，初中的英语阅读教学还存在不少问题。

一、初中英语阅读教学存在的问题

影响初中英语阅读教学的因素是多方面的，从教与学的角度来说，可以从教师和学生两个层面去分析英语阅读教学中存在的问题，教师方面的问题有：（1）在阅读教学过程中，教师是阅读材料的讲解者。……