【摘要】大学生逃课在大学生群体中广泛存在，而管理者相对缺乏有效应对措施。本文从学校管理者、教师、学生三方面分析大学生逃课的原因，并在加强大学生思想教育、提升教师教学艺术、规范学校教学管理三方面提出一系列具体对策。

【关键词】大学生；逃课；原因分析；对策

【Abstrct】Students skipping widespread in the student population which， while measures taken against truancy but with little success. From the students， teachers， school management three aspects Students skip class reasons， and in strengthening ideological education of college students， to enhance the teaching of art， a series of specific measures to regulate the management of teaching in three areas.

【Key words】College Students； Truancy； reason analysis； Countermeasure

【作者简介】孙廷兵（1992.12- ），男，汉族，四川自贡人，研究生，重庆师范大学，教育学原理专业（教育管理方向）。

一、问题的提出

进入大学学习曾经是很多学子的梦想，然而时至今日，笔者注意到越来越多的大学生开始逃课。逃课已经成为不容忽视的现象。逃课有隐性与显性之分。显性逃课，指学生在未请假的情况下，没有按照既定的时间和地点去上课的一种旷课行为；隐性逃课是指，上课时学生从事与课堂教学无关事情的心理旷课行为，简单说就是“人在心不在”，这是很难界定但普遍的现象。我们必须要面对的一个事实是：大学生逃课一定程度上扰乱了教学秩序，影响了教学质量。本文就大学生逃课原因进行分析并提出相应对策。

二、大学生逃课行为的原因探析

大学生逃课的原因是多种多样的，本文主要从参与大学教学管理三个重要主体学生、教师、学校管理者几个方面进行分析。

1.学生因素——学习动力不足。

（1）学生学习兴趣与学习动机缺乏。

1）内部动机不强——学生缺乏专业兴趣。内部动机（intrinsicmotivation），即学生的学习动力来自自身，如学生学习的兴趣、求知欲等。

内部动机缺乏主要来自两方面。……