赵创娟

【摘 要】实训教学是培养操作性、技能型人才的有效手段，它是高等职业院校专业课程教学的重要组成部分，因此，许多学校十分注重对实训室的建设工作。然而在实际教学中，实验实训室受到场地、经费等多方面因素的影响，难以达到理想的效果，而仿真教学完美解决了这一问题。基于此，本文首先分析了高职院校汽车仿真教学的紧迫性和必要性，分析了仿真教学的优势和内容，以供参考。

【关键词】高职院校；汽车仿真教学；思考；建设

引言：

高职院校汽车相关专业学生的工作方向一般为汽车生产以及后期的维修、保养等后期服务工作，这要求学生需要更好地掌握汽车结构、部件总成结构以及维修等相关知识和技能。实践发现，学生通过仿真实训可以有效提高对专业知识的掌握能力。汽车仿真实训的概念就是通过计算机仿真技术将汽车的各个部件的构成、拆卸、检验、检测等操作工序进行结合，对学生进行知识技能的培训。作为汽车重要的辅助性教学手段，汽车仿真实训教学完全符合高职学生的学习特点以及成长规律，对汽车相关专业学生的教育有着不可替代的作用。

一、加强汽车仿真实训教学的紧迫性和必要性

随着教育事业的不断发展，高职学校的学生人数持续增加，学生的素质也随着数量的增加变得不可控制，因而给高职院校的管理工作带来了巨大的难度。相对于高中教育，高职教育的师资力量有待加强，教学设施的匹配也不尽人意，在社会发展的大环境下更是相形见绌。高职学生学习主要分为理论知识学习和实际操作学习两个方面，对于理论知识的学习，教师在教学过程中只是点到为止，因而学生对于汽车专业理论知识的认识仍比较肤浅；在实际操作学习中，学生不仅要掌握汽车的结构、部件总成的结构，还要掌握汽车的拆卸与装配等一系列的操作技能。然而在实际教学中，教学一方面受限于教学场地的局限，另一方面资金的不足也给有关设备的配置带来了巨大的困难；即使完成了配备，学生在操作过程中由于操作不当可能造成总成的损坏，这种损失也是学生和学校难以承担的。理论知识和实际操作是无法相提并论的，因此在教学过程中，必须引入相应的辅助性手段来实现理论知识与实际操作的结合，而仿真实训很好地实现了二者的结合。在学生完成理论学习后，通过计算机仿真技术，学生可以在计算机上对汽车的结构、部件总成的结构以及拆卸、安装等实际操作知识进行全方面的了解，为学生接下来的实际操做好充分的准备。因此，加强高职院校汽车相关专业汽车仿真实训教学工作势在必行。

二、汽车仿真教学的优势

（一）模拟真实维修场景及过程汽车故障诊断

仿真軟件常见的故障点由九十多个，常用的故障诊断实训项目由三十多个。在仿真当中，故障诊断实训车间场景内设备齐全，包含轿车、常用工具、零件车、举升机以及常用的检测设备，给学生的学习内容做出了充分的准备。3D实时渲染技术的应用可以保证场景的无死角旋转以及缩小和放大。另一方面，学生可以操作鼠标进行场景的交换，将汽车按照标准诊断流程进行操作，并对操作进行有效的记录。如此一来，学生就可以通过仿真软件学会如何去诊断汽车的故障，对实训的效果有着很大的提升。

（二）方便教师授课

一般情况下，教师如果只是简单讲述汽车故障诊断实训的理论知识，会给学生的学习造成巨大的苦难。因此，教师应当多多为学生做出操作的示范，以方便学生的理解，但在实际示范当中，学生难以观察到教师操作的每一个步骤，因而教学效果并不理想。如若利用仿真教学，教师可以通过投影将影像投射到大屏幕中，教师通过在主机上示范操作，学生就可以清楚地观察到操作流程，在此之后，教师可以通过对学生操作的监控即使发现学生在操作过程中存在的问题并加以改正。

（三）弥补实训设备的不足

相比于电工或钳工的实习，汽车故障诊断实训需要大量的资金投入来进行设备的配置。如若建立一个30人的实训汽车维修实训车间，每个工位安排5～6为学生，那么就需要5～6辆车以及相同数量的全套检修设备，这就需要花费将近80万的资金。如若采取仿真教学，只需给每个学生配备一台电脑，费用大概在5000元左右，只需花费15万即可。大大降低了教学资金的投入。除此之外，在进行仿真教学后，学生在进行实际操作时对实物车辆的损坏程度也大大降低，同样节约了教育资金投入。

（四）提高学生的学习兴趣

计算机的传播手段是虚拟仿真技术，根据现实生活中的现实情况和必不可少的实际设备建设课堂进行教学工作。各种实地景观由虚拟训练教与学环境所创造，使用三维立体电子动画，融入许多色彩和音乐，学生的学习乐趣更能够通过实践与理论相交替的学习环境得到。学生在学习过程中使用虚拟系统建立成模型能够直接观察双方两种所产生的一样的结果，使实验教学模式有进一步的发展，具有生动形象的反应等特点，促进学生思想方面得到提升，培养学生的主动性和创新性。因此，学生利用自己不借助他人的帮助而进行学习活动是虚拟仿真教学模式的功劳， 提高了对职业岗位技能的水岸掌握。

三、高职院校汽车仿真实训教学的主要内容

目前国内汽车仿真软件提供公司主要有上海景格汽车科技有限公司、上海宇龙软件工程有限公司、上海鹏达计算机系统开发有限公司，各公司都针对某个车型开发成功相应的汽车仿真软件，主要有三大类即教学类、实训类、考核类。作为重要的辅助教学用汽车仿真实训软件属于实训类，主要包括汽车整车结构仿真、汽车发动机结构仿真、汽车底盘结构仿真、汽车电器结构仿真、汽车维护保养仿真、汽车故障诊断仿真、汽车车身测量仿真、汽车车身修复仿真，各汽车软件开发公司还在不断努力，针对教学需要开发各种适用车型软件，满足各职业院校教育需求。高职院校各汽车专业可以根据需要比较和选择应用各公司开发的各类型汽车仿真软件，为汽车专业学生更好地学好汽车相关知识和技能营造条件，为汽车生产和汽车后阶段服务准备合格人才。

四、结束语

引入汽车故障诊断仿真实训软件进行教学，作为一种先进的教学方式和教学手段，对汽检专业学生实践能力的培养起到了积极的作用。相信只要通过不断探索与研究，积极思考汽车故障诊断仿真软件应用中产生的问题，就一定能保证汽检专业学生的质量，培养出大量的优秀人才。

【参考文献】

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