莫恒孝 覃亦飞 朱锦玲

【摘 要】农村小学全科教师是指能够在农村小学担任语文、数学、英语、音乐、美术、体育等所有科目的教师。为了有效补给农村教师队伍数量，提高农村教师队伍素质，改善农村教师队伍的结构，2013年和2017年广西两次出台农村小学全科教师定向培养计划政策。本文以广西百色市田阳县实施农村小学全科教师定向培养计划政策的现状为例，通过文献调查法、访谈法、问卷调查法等途径探究广西实施该政策过程中取得的成效、存在的问题，并分析其成因、提出解决问题的对策，以求为广西继续推动实施该政策建议献策。

【关键词】广西田阳；农村小学；全科教师；实施现状

2013年5月，广西首次出台农村小学全科教师定向培养计划政策以来，已经有近3000名小学全科教师服务于农村小学，基本达到了打造一批“下得去、留得住、教得好”农村小学全科教师的培养目的，有效的推动了广西农村教育事业的发展。2017年4月，根据政策实施以来的效果和问题，广西继续完善出台了新的农村小学全科教师定向培养计划政策，计划培养一批规模更大、素质更高的农村小学全科教师。可见，广西实施农村小学全科教师定向培养计划政策的正确性，同时也显现了该政策面临的挑战，为下一步的推动留下了探究与研讨的空间。

一、广西实施农村小学全科教师定向培养政策的背景

发展农村教育是推动我国教育均衡发展的重点攻坚工作，而农村教师队伍建设是发展农村教育的根本工作和难点工作。……