王亮 王显赫 庹超 付晶 孟凡欣

摘要：针对独立学院分子生物实验改革和发展过程中存在的问题，在优化整合实验室仪器和设备，建立科学的实验教学体系，改革教学内容和方法，完善实验考核方式等方面进行了探索与实践。

关键词：分子生物学；实验教学；探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0250-03

一、引言

分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴边缘学科，其核心内容是在核酸与蛋白质水平上研究基因的复制、表达及其调控，它的发展为人类认识生命现象带来了前所未有的机会，也为人类利用和改造生物创造了极为广阔的前景[1]。分子生物学实验以生物化学、细胞生物学、药理学为基础，其基本理论知识和实验技术已经融合到生命科学的各个领域，并带动和推进了其他许多学科的发展。以吉林大学珠海学院化学与药学系省级实验教学示范中心为例，对分子生物学实验进行探索和实践。

二、传统分子生物学实验的现状

（一）实验课体系不够完整

传统的分子生物学实验是将一个连续的实验切割成多个独立的实验进行，如活化大肠杆菌、制备与转化感受态细胞、DNA质粒提取、基因组DNA提取等，21世纪的今天分子生物学发展迅速，我们应该与实际相结合开展PCR、蛋白质印迹和Southern杂交实验。训练学生使其掌握每个实验所涉及的理论知识、实验操作技能，分子生物学实验内容之间都有关联度和衔接性，但是由于时间限制，连贯性差，不利于形成一个完整、科学、合理的实验体系，不能对分子生物学实验有全面的认识。……