赵敏华 何波 孟月波

摘要：本文以我国工程教育认证的“通用标准”和“电子信息与电气工程的补充标准”为依据，以西安建筑科技大学自动化类专业为研究背景，结合我国工业2025战略规划的人才需求条件，深入分析该专业课程设置方面存在的问题，提出改革方案，使其满足认证所需的相关要求，为该校自动化专业未来申请工程教育认证打好基础。

关键词：自动化专业；课程体系；工程教育认证

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0219-02

引言

课程体系建设是实现专业培养目标的重要环节，自动化类专业属于工程性质非常强的专业，其培养的人才，是我国工业2025战略规划实现的主要力量之一，而我国工程教育认证的“通用标准”和“电子信息与电气工程的补充标准”为人才培养目标提供了可供参考的依据。《华盛顿协议》是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议，2016年中国成为该协议组织的正式会员，这为我国工程类学生今后走向世界提供了具有国际互认质量标准的“通行证”。截至2016年底自动化专业已经通过认证的学校有哈尔滨工业大学、东北大学、同济大学等15所高校。

西安建筑科技大学自动化专业的办学历史可追溯到1958年的无线电专业，2015年自动化专业争取获准了学校重点专业建设项目的支持。如果能以此为契机，以工程教育认证及我国工业2025战略规划的人才需求条件为培养目标，及时完善培养方案，系统分析和设计课程体系，尽早完成工程认证，对于提升我校自动化专业的办学水平，培养具有国际视野的毕业生，提高教师面向工程教育的教学能力，均具有重要的促进作用。……